Pedagógusok támogatása feladatok és kérdőívek kidolgozásában - Hódi Ágnes és Tóth Edit Mérőfeladatok és kérdőívtételek szerkesztése /
A jól elkészített mérőfeladatok és kérdőívtételek egyértelműen beazonosíthatóak, hiszen ebben az esetben nem csupán homályos célokról és egymást követő tételek sokaságáról, hanem jól meghatározott célok, követelmények és a tartalom koherens összességéről van szó. Ennek elkészítése nehéz, és nagy kör...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Szeged
2020
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
30 No. 12 |
| Kulcsszavak: | Pedagógiai értékelés - segédkönyv - könyvismertetés, Tudásszintmérés - iskolai - módszertan - könyvismertetés |
| Tárgyszavak: | |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/57536 |
| LEADER | 01841nab a2200265 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc57536 | ||
| 005 | 20210215102614.0 | ||
| 008 | 210215s2020 hu o 0|| hun d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hun | ||
| 100 | 1 | |a Sebestyén Edmond | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pedagógusok támogatása feladatok és kérdőívek kidolgozásában - Hódi Ágnes és Tóth Edit |h [elektronikus dokumentum] : |b Mérőfeladatok és kérdőívtételek szerkesztése / |c Sebestyén Edmond |
| 260 | |a Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |b Szeged |c 2020 | ||
| 300 | |a 107-108 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 30 No. 12 | |
| 520 | 3 | |a A jól elkészített mérőfeladatok és kérdőívtételek egyértelműen beazonosíthatóak, hiszen ebben az esetben nem csupán homályos célokról és egymást követő tételek sokaságáról, hanem jól meghatározott célok, követelmények és a tartalom koherens összességéről van szó. Ennek elkészítése nehéz, és nagy körültekintést igénylő feladat. A pedagógiai munkának szerves része a tanulók tudásának és képességeinek, esetenként attitűdjeinek mérése, ám a mindennapi gyakorlatban használt eszközök gyakran nem mérnek pontosan, esetenként nem azt mérik, aminek mérésére tervezték őket. | |
| 650 | 4 | |a Társadalomtudományok | |
| 650 | 4 | |a Oktatástudomány | |
| 650 | 4 | |a Általános oktatás (benne képzés, pedagógia, didaktika) | |
| 650 | 4 | |a Oktatás: rendszerek és intézmények, oktatás és tanulás | |
| 695 | |a Pedagógiai értékelés - segédkönyv - könyvismertetés, Tudásszintmérés - iskolai - módszertan - könyvismertetés | ||
| 700 | 0 | 1 | |a Hódi Ágnes |
| 700 | 0 | 1 | |a Tóth Edit |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/57536/1/iskolakultura_2020_012_107-108.pdf |z Dokumentum-elérés |