Relationships among critical thinking disposition components of Chinese undergraduates A moderated mediating effect analysis /

QR kód

Relationships among critical thinking disposition components of Chinese undergraduates A moderated mediating effect analysis /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Zhao Yangyintao Liu Yong Wu Hao
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2024
Sorozat:	INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH 124
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.1016/j.ijer.2023.102306
mtmt:	34453836
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/29190

Hasonló tételek

Mediating effects among the components of critical thinking disposition in undergraduates a PLS-SEM analysis : [absztrakt] /
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2022)

Moderated mediating effects of gender among the components of critical thinking disposition in undergraduate students
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2023)

The Assessment, Moderated Mediating Effects, and Influencing Factors of Critical Thinking Disposition in Chinese Undergraduate Students
Szerző: Liu Yong
Megjelent: (2024)

Impacts of demographic factors on critical thinking disposition among undergraduates [absztrakt] /
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2022)

Survey on the influential demographic factors of Chinese undergraduate students’ critical thinking disposition Evidence from plausible values /
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2023)

Design and validate the Employer-Employee-Supported Critical Thinking Disposition Inventory (2ES-CTDI) for undergraduates
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2022)

Measurement invariance of the employer-employee-supported Critical Thinking Disposition Inventory (2ES-CTDI) across gender [abstract] /
Szerző: Yong Liu
Megjelent: (2023)

Chinese students' component skills of problem solving a pilot study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2017)

Comparing Chinese and Indonesian students' level of thinking skills a pilot study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Effects of Problem-Based Learning Instructional Intervention on Critical Thinking in Higher Education A Meta-Analysis /
Szerző: Liu Yong, et al.
Megjelent: (2022)

Computer-Based Assessment of Chinese Students’ Component Skills of Problem Solving A Pilot Study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

The component skills of problem solving a Chinese and Hungarian comparison study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2016)

Relationship between ethnic identity, attitude, and mathematical creative thinking among secondary school students
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Disposite - bizalmas információk biztonságos megosztása
Szerző: Bátori Hunor
Megjelent: (2021)

Fostering of Mathematical Critical Thinking Ability Using ARCS Model and Students’ Motivation
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2021)

Parental control acts and politeness at dinner table in Chinese families
Szerző: Zhao Jiexin
Megjelent: (2017)

The relationship between students' foreign language achievement and general thinking skills
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2002)

A comparison of self- vs. tutor assessment among undergraduate business students at the University of Debrecen
Szerző: Kun András István
Megjelent: (2015)

Transcendental disposition of time in Peter Ackroyd's Hawksmoor (1985)
Szerző: Garayeva Khanim
Megjelent: (2022)

Teaching thinking
Szerző: Hamers JHM, et al.
Megjelent: (1999)

A survey research among employees at a Chinese Company a case study of incentive effectiveness on employee performance at Suning Corporation /
Szerző: Nagy Gábor Dániel
Megjelent: (2019)

The Chinese In British Columbia
Szerző: Huszár Katalin
Megjelent: (2000)

Antibiotic knowledge assessment questionnaire in undergraduate pharmacy students A Rasch analysis of validity evidence /
Szerző: Kusuma Ikhwan Yuda, et al.
Megjelent: (2024)

The Ogur Turks in Chinese records
Szerző: Dobrovits Mihály
Megjelent: (2018)

The importance of tradition in Chinese literature
Szerző: Prušek Jaroslav
Megjelent: (1958)

The lexical richness of undergraduate student essays The influence of writing experience and essay writing strategies /
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2014)

Making thinking visible process data analysis to understand the reasons for being successful in problem-solving : [absztrakt] /
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2022)

Students’ perception about their preparedness for undergraduate studies of English
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2011)

Project Thinking as the Basis of Design Creativity Content and Features of Its Development among Bachelor-Designers /
Szerző: Kadyjrova Lyajsan, et al.
Megjelent: (2020)

Teaching and learning thinking skills
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

Cognitive Aspects of Democratic Thinking
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2001)

The importance of reflection in teachers' thinking
Szerző: Bálint Éva
Megjelent: (2000)

Investigating the role of problem-solving skills among university students during the COVID-19 pandemic [absztrakt] /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2022)

The Relationship among Internet Addiction, Moral Potency, Mindfulness, and Psychological Capital
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2024)

Chinese TEFL teachers’ conceptions of writing A partial credit model analysis /
Szerző: Kong Yunjun
Megjelent: (2017)

Cross-cultural differences in foreign language learning strategy preferences among Hungarian, Chinese and Mongolian University students
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2021)

Role of creative self-efficacy and perceived creativity as predictors of mathematical creative thinking Mediating role of computational thinking /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Chinese audiovisual translation Strategies and solutions applied in multilingual films /
Szerző: Mehdizadkhani Milad, et al.
Megjelent: (2023)

Linking adverbials in EFL undergraduate argumentative essays A diachronic corpus study /
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2016)

Challenges and opportunities in Russian Chinese relations
Szerző: Kerekes Anasztázia
Megjelent: (2011)