The role of time-on-task in explaining students’ performance in inductive reasoning Follow-up from grade 7 to grade 9 /

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Kupiainen Sirkku
Hotulainen Risto
Testületi szerző: Pedagógiai értékelési konferencia PÉK (17.) (2019) (Szeged)
Dokumentumtípus: Könyv része
Megjelent: 2019
Sorozat:Pedagógiai Értékelési Konferencia 17
Kulcsszavak:Érvelés fejlesztése - gondolkodási képességek - követéses vizsgálat - előadáskivonat
Online Access:http://acta.bibl.u-szeged.hu/66231