Does demographic background matter on students' mathematical problem-solving based-integrated STEM?

QR kód

Does demographic background matter on students' mathematical problem-solving based-integrated STEM?

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Amalina Ijtihadi Kamilia Vidákovich Tibor
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Routledge Publishing London 2023
Sorozat:	Reimagining Innovation in Education and Social Sciences : Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities (IJCAH 2022), September 10-11, 2022, Surabaya, Indonesia
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.1201/9781003366683-33
mtmt:	34138117
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/28239

Hasonló tételek

An integrated STEM-based mathematical problem-solving test Developing and reporting psychometric evidence /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

A mathematical problem-solving framework-based Integrated STEM Theory and practice /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Development and differences in mathematical problem-solving skills A cross-sectional study of differences in demographic backgrounds /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Assessment in STEM Problem-Solving A Systematic Review /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Cognitive and socioeconomic factors that influence the mathematical problem-solving skills of students
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

A cross-sectional study of middle school students' domain-specific prior knowledge in mathematics [abstract] /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Students' task solving efficiency on an online mathematics test
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2015)

Assessment of domain-specific prior knowledge A development and validation of mathematical problem-solving test /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2023)

Fifth-grade students’ approaches to and beliefs of mathematics word problem solving
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2011)

Assessment of Students’ Mathematical Proof Comprehension Gender and Year Level Background /
Szerző: Waluyo Mohamad, et al.
Megjelent: (2021)

Does soil matter? helping biodiversity management in a solar park : [abstract] /
Szerző: Grónás Viktor, et al.
Megjelent: (2023)

Mathematics Related Belief System and Word Problem-Solving in the Indonesian Context
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2022)

Chinese students' component skills of problem solving a pilot study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2017)

Students’ performance on mathematical creative thinking-based ethnomathematics A Rasch measurement /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2024)

Computer-Based Assessment of Chinese Students’ Component Skills of Problem Solving A Pilot Study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

The profile of high school students' problem-solving ability in Indonesia [abstract] /
Szerző: Wicaksono Azizul Ghofar Candra, et al.
Megjelent: (2023)

The Nature of Problem Solving
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Adaptation and Validation of Students’ Attitudes Toward Mathematics to Indonesia
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2022)

Students' achievements and test solving behaviour on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2013)

Measuring complex problem-solving in Jordanian higher education the effects of demographic, cognitive and affective factors on students' achievement : [absztrakt] /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad Hussein, et al.
Megjelent: (2022)

STEM-E Fostering mathematical creative thinking ability in the 21st Century /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2021)

The Efficacy and Development of Students' Problem-Solving Strategies During Compulsory Schooling Logfile Analyses /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2018)

Social problem-solving in the classroom
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2019)

Left ventricular function in left ventricular noncompaction – does compaction matter?
Szerző: Nemes Attila
Megjelent: (2021)

Left atrial strains in cardiac amyloidosis -does its subtype matter?
Szerző: Nemes Attila
Megjelent: (2024)

Students’ task response times and task solving efficiency on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2014)

Problem solving based on knowledge representation and program synthesis
Szerző: Lavrov Svâtoslav Sergeevič
Megjelent: (1986)

The personality background of BSc student nurses' assertiveness
Szerző: Erdősi Erika
Megjelent: (2011)

Integration and ICT Tools in the Education of SEN Students in Hungary
Szerző: Vidákovich Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

Interactive problem solving Assessment and relations to combinatirial and inductive reasoning /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Exploring social problem-solving profiles among Hungarian high school and university students
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2023)

Does culture matter? Cross-cultural comparison of smoking patterns among adolescent
Szerző: Pikó Bettina, et al.
Megjelent: (2002)

Interactive problem solving from a static to a dynamic perspective /
Szerző: Funke Joachim
Megjelent: (2011)

Attitude towards mathematics and the place for mathematics in students’ beliefs about learning
Szerző: Csíkos Csaba
Megjelent: (2011)

Effectiveness of student math-worksheets with a picture-based approach of the STEM
Szerző: Pahrudin Agus, et al.
Megjelent: (2020)

The social problem solving inventory–revised as a measurement of individuals' social problems solving review of modern literature /
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2021)

Interdisciplinary approach to solving energy problems
Szerző: Nagy Valéria, et al.
Megjelent: (2016)

Measuring problem solving competencies in childhood
Szerző: Tobinski David A., et al.
Megjelent: (2013)

Demonstration of a problem-solving method
Szerző: Nyéky-Gaizler Judit, et al.
Megjelent: (1995)

Tapis Patterns in the Context of Ethnomathematics to Assess Students’ Creative Thinking in Mathematics A Rasch Measurement /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2022)