Complex Problem Solving in Educational Contexts – Something beyond g Concept, Assessment, Measurement Invariance, and Construct Validity /
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2013
|
| Sorozat: | JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
105 No. 2 |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.1037/a0031856 |
| mtmt: | 2147555 |
| Online Access: | http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25906 |
| Terjedelem/Fizikai jellemzők: | 364-379 |
|---|---|
| ISSN: | 0022-0663 |