Digital learning for disadvantaged students during Covid-19 Perceptions of teachers in Hungary’s after-school programmes /

Digital learning for disadvantaged students during Covid-19 Perceptions of teachers in Hungary’s after-school programmes /

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerzők: Fejes József Balázs
Szűcs Norbert
Dokumentumtípus: Cikk
Megjelent: 2021
Sorozat:INTERSECTIONS: EAST EUROPEAN JOURNAL OF SOCIETY AND POLITICS 7 No. 3
Tárgyszavak:
Oktatástudomány
doi:10.17356/ieejsp.v7i3.783

mtmt:32559462
Online Access:http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25346
LEADER 00860nab a2200217 i 4500
001 publ25346
005 20221021214259.0
008 221020s2021 hu o 0|| Angol d
022 |a 2416-089X 
024 7 |a 10.17356/ieejsp.v7i3.783  |2 doi 
024 7 |a 32559462  |2 mtmt 
040 |a SZTE Publicatio Repozitórium  |b hun 
041 |a Angol 
100 1 |a Fejes József Balázs 
245 1 0 |a Digital learning for disadvantaged students during Covid-19  |h [elektronikus dokumentum] :  |b Perceptions of teachers in Hungary’s after-school programmes /  |c  Fejes József Balázs 
260 |c 2021 
300 |a 60-79 
490 0 |a INTERSECTIONS: EAST EUROPEAN JOURNAL OF SOCIETY AND POLITICS  |v 7 No. 3 
650 4 |a Oktatástudomány 
700 0 1 |a Szűcs Norbert  |e aut 
856 4 0 |u http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25346/1/783-ArticleText-3511-1-10-20211229.pdf  |z Dokumentum-elérés  

Hasonló tételek