Different levels of statistical learning-Hidden potentials of sequence learning tasks

QR kód

Different levels of statistical learning-Hidden potentials of sequence learning tasks

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Hallgató Emese Janacsek Karolina Németh Dezső
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2019
Sorozat:	PLOS ONE 14 No. 9
doi:	10.1371/journal.pone.0221966
mtmt:	30839614
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/19884

Hasonló tételek

Online measurement of learning temporal statistical structure in categorization tasks
Szerző: Sáringer Szabolcs, et al.
Megjelent: (2022)

Age-related Differences in Implicit Sequence Learning and Consolidation across the Human Life Span Implications for the Functioning of the Fronto-Striatal Circuitry /
Szerző: Janacsek Karolina
Megjelent: (2012)

Manipulating the rapid consolidation periods in a learning task affects general skills more than statistical learning and changes the dynamics of learning
Szerző: Szücs-Bencze Laura, et al.
Megjelent: (2023)

Effective vocabulary learning techniques at different levels at different ages
Szerző: Gottfried Emese
Megjelent: (1998)

Intact implicit probabilistic sequence learning in Obstructive Sleep Apnea
Szerző: Németh Dezső, et al.
Megjelent: (2012)

Designing tasks for task-based learning implementing the theory of multiple intelligences
Szerző: Mészáros Erika
Megjelent: (2008)

Task based learning related to film/TV
Szerző: Boumendjel Chaima
Megjelent: (2023)

Enhanced Verbal Statistical Learning in Glossolalia
Szerző: Kéri Szabolcs, et al.
Megjelent: (2020)

Gamma oscillations in visual statistical learning correlate with individual behavioral differences
Szerző: Sáringer Szabolcs, et al.
Megjelent: (2023)

Developing Potentials for Learning 12th European Conference for the Research on Learning and Instruction /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2007)

The differential consolidation of perceptual and motor learning in skill acquisition
Szerző: Hallgató Emese, et al.
Megjelent: (2013)

Statistical learning signals in macaque inferior temporal cortex
Szerző: Kaposvári Péter, et al.
Megjelent: (2018)

Learning in Autism Implicitly Superb /
Szerző: Németh Dezső, et al.
Megjelent: (2010)

Visual linguistic statistical learning is traceable through neural entrainment
Szerző: Sáringer Szabolcs, et al.
Megjelent: (2024)

Different types of motivation and their importance in language learning
Szerző: Visy Ágnes
Megjelent: (1999)

Behavioral and cortical evidence of implicit statistical learning of temporal visual regularities
Szerző: Sáringer Szabolcs
Megjelent: (2024)

Research into learning to learn through the assessment of quality and organization of learning outcomes
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2007)

Learning‐related attitudes, support needs and performance in learning to learn assessment
Szerző: Vainikainen Mari‐Pauliina
Megjelent: (2014)

Next Generation Sequencing Approaches Deciphering Hidden Microbial Treasure in Soil
Szerző: Srivastava Ruchi, et al.
Megjelent: (2021)

Learning it by doing project-based learning /
Szerző: Fűz-Kószó Mária, et al.

Modulating Visuomotor Sequence Learning by Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation What Do We Know So Far? /
Szerző: Szücs-Bencze Laura, et al.
Megjelent: (2023)

Effectiveness of machine learning and deep learning models at county-level soybean yield forecasting
Szerző: Farmonov Nizom, et al.
Megjelent: (2023)

Statistics II. learning guide /
Szerző: Kovács Péter, et al.
Megjelent: (2019)

Statistics I. learning guide /
Szerző: Kovács Péter, et al.
Megjelent: (2018)

A Hungarian approach to learning to learn An analysis of year 3–4 primary school children’s learning /
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Meditation and Language Learning Meditational Language Learning
Szerző: Rovó Edina
Megjelent: (2003)

Lifelong learning development level in selected European countries a perspective for improving statistical literacy /
Szerző: Dumičić Ksenija, et al.
Megjelent: (2018)

Learning machine
Szerző: Antal Péter
Megjelent: (2019)

E-Learning
Szerző: Kovács Katlalin Éva
Megjelent: (2010)

Learning in logic
Szerző: Horváth Tamás
Megjelent: (2012)

Learning to say NO...
Szerző: Ötvös Krisztina
Megjelent: (2003)

Learning difficulties
Szerző: Zemó Lászlóné
Megjelent: (2004)

Potential problems in the teaching and learning of Hungarian singular and plural forms
Szerző: Berczi Gergő
Megjelent: (2013)

Cooperative Learning Benefits of Implementing CL in ESL Learning /
Szerző: Ferenczfi Julianna
Megjelent: (2007)

Language Learning Anxiety in Online Learning Malaysian ESL Undergraduates Perspectives /
Szerző: Mahmud Nazirah Binti, et al.
Megjelent: (2023)

Factored temporal difference learning in the new ties environment
Szerző: Gyenes Viktor, et al.
Megjelent: (2008)

Pupils’ attitudes and performance levels in learning to learn assessments in grades 1, 4, 6, and 9
Szerző: Gustavson Natalija, et al.
Megjelent: (2019)

Sleep disorder in childhood impairs declarative but not nondeclarative forms of learning
Szerző: Csábi Eszter, et al.
Megjelent: (2013)

Decentralized learning works An empirical comparison of gossip learning and federated learning /
Szerző: Hegedűs István, et al.
Megjelent: (2021)

Assessing learning to learn in the 2020s – theory, methods, and practice
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina
Megjelent: (2019)