Személyes pedagógiatörténet
Iskoláról, pedagógiáról lényegében kétféleképpen szokás írni: vagy a pedagógia szaktudományának elvont nyelvén vagy a személyes visszaemlékezések és vallomások szubjektív hangján. Az előbbi esetén gyakran feltesszük a kérdést: no de mi köze van mindennek az iskolák valós hétköznapjaihoz? Az utóbbi e...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2006
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
16 No. 2 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41157 |
| LEADER | 01197nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41157 | ||
| 005 | 20191106140705.0 | ||
| 008 | 180709s2006 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 2 | |a Fenyő D. György | |
| 245 | 1 | 0 | |a Személyes pedagógiatörténet |h [elektronikus dokumentum] / |c Fenyő D. György |
| 260 | |c 2006 | ||
| 300 | |a 140-142 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 16 No. 2 | |
| 520 | 3 | |a Iskoláról, pedagógiáról lényegében kétféleképpen szokás írni: vagy a pedagógia szaktudományának elvont nyelvén vagy a személyes visszaemlékezések és vallomások szubjektív hangján. Az előbbi esetén gyakran feltesszük a kérdést: no de mi köze van mindennek az iskolák valós hétköznapjaihoz? Az utóbbi esetén más hiányérzet marad gyakran az olvasóban: igen, ezek mind érdekes emlékek, de van-e egyáltalán általánosítható tanulságuk a személyes történeteknek? ,A magyartanítás mestersége’ című beszélgetéskötet e szakadék áthidalására tesz erőfeszítést. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41157/1/EPA00011_iskolakultura_2006_02_140-142.pdf |z Dokumentum-elérés |