Assessing Inductive Reasoning, Scientific Reasoning and Science Motivation Cross-Sectional Studies in Vietnamese Context /
The present research aims to explore developmental patterns in reasoning abilities and science motivation as well as their relationship with students’ background variables in different grade levels. Three cross-sectional investigations assessed 2241 students in 16 public schools in Vietnam. The firs...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Disszertáció |
| Megjelent: |
2022-04-20
|
| Kulcsszavak: | Inductive reasoning, scientific reasoning, science motivation, control of variables strategy, technology-based assessment, Rasch model, physics, gondolkodási képességek, természettudományos motiváció, keresztmetszeti vizsgálat, fizika tanulása |
| Tárgyszavak: | |
| doi: | 10.14232/phd.11134 |
| mtmt: | 33092235 |
| Online Access: | http://doktori.ek.szte.hu/11134 |