Az önszabályozott tanulás és a szociálisprobléma-megoldás összefüggései 4. évfolyamon

QR kód

Az önszabályozott tanulás és a szociálisprobléma-megoldás összefüggései 4. évfolyamon

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	D. Molnár Éva Tóth Edit Kasik László
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (15.) (2017) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2017
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 15
Kulcsszavak:	Problémamegoldás - általános iskola - előadáskivonat, Tanulás - általános iskola - előadáskivonat, Szocializáció - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61467

Hasonló tételek

Az önszabályozott tanulás összefüggései az attribúció és az önhatékonyság szintjével 5. évfolyamon
Szerző: Molnár Éva
Megjelent: (2011)

Az önszabályozott tanulás kognitív és motivációs stratégiáinak összefüggései a mindsettel
Szerző: D. Molnár Éva, et al.
Megjelent: (2018)

Az önszabályozott tanulás jellemzői 4. és 8. évfolyamosok körében
Szerző: D. Molnár Éva
Megjelent: (2016)

A naplózás módszerének lehetőségei az önszabályozott tanulás vizsgálatában
Szerző: D. Molnár Éva
Megjelent: (2014)

Szociálisprobléma-megoldás vizsgálata serdülőknél
Szerző: Horvát Barbara
Megjelent: (2020)

Családi és iskolai környezeti hatások érvényesülése az önszabályozott tanulás működésében
Szerző: D. Molnár Éva
Megjelent: (2015)

Családi és iskolai környezeti hatások érvényesülése az önszabályozott tanulás működésében
Szerző: D. Molnár Éva
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás fejlődése serdülőkorban – két longitudinális vizsgálat tapasztalatai
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás fejlődése serdülőkorban-két longitudinális vizsgálat tapasztalatai
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás és az empátia kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba László, et al.
Megjelent: (2015)

Az önszabályozott tanulás folyamata és tantervi megjelenése
Szerző: Menyhárt Erzsébet
Megjelent: (2016)

A szociálisprobléma-megoldás és az empátia kapcsolata serdülők körében egy longitudinális vizsgálat eredményei /
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2016)

A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2015)

A szociálisprobléma-megoldás, az empátia és a szorongás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Gáspár Csaba, et al.
Megjelent: (2015)

Az időgazdálkodás és az önszabályozott tanulás kapcsolatának feltárása magyar felsőoktatási hallgatók bevonásával
Szerző: Sebestyén Edmond, et al.
Megjelent: (2018)

A szociálisprobléma-megoldás jellemzői és fejlesztési lehetőségei
Szerző: Vígh-Kiss Rozália Erika
Megjelent: (2018)

A VÉG-modell alkalmazása a szociálisprobléma-megoldás vizsgálatában és fejlesztésében
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

Az önszabályozott tanulás elősegítése technológiailag továbbfejlesztett tanulási környezetben
Szerző: Kovács Kristóf
Megjelent: (2017)

Az iskolai jóllét és az önszabályozott tanulás összefüggéseinek feltárása általános iskolás tanulók körében
Szerző: Nagy Krisztina, et al.
Megjelent: (2019)

Önszabályozott tanulás a szegedi közösségszervezés szakos hallgatók körében
Szerző: Miklós Bernadett
Megjelent: (2021)

A szociálisprobléma-megoldás kapcsolata néhány mediátor- és moderátorváltozóval
Megjelent: (2015)

Szociálisprobléma-megoldás és szorongás összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorúak körében
Szerző: Rózsahegyi Anna
Megjelent: (2018)

A kommunikáció szerepe a megküzdés, a szociálisprobléma-megoldás és az asszertivitás serdülőkori fejlesztésében
Szerző: Balogh-Pécsi Anett, et al.
Megjelent: (2021)

A kommunikáció szerepe a megküzdés, a szociálisprobléma-megoldás és az asszertivitás serdülőkori fejlesztésében
Szerző: Balogh-Pécsi Anett, et al.
Megjelent: (2021)

Tudatelmélet, kognitív fejlődés és szociálisprobléma-megoldás kapcsolata gyermekvédelmi szakellátásban nevelkedő gyermekek fejlődése óvodás korban /
Szerző: Annus-Tóth Beáta
Megjelent: (2019)

A szülők nevelési stílusának összefüggései az óvodások önszabályozott viselkedésével
Szerző: Retkesné Androvicz Krisztina
Megjelent: (2016)

A szociálisprobléma-megoldás vizsgálata személyközpontú megközelítésben serdülők és fiatal felnőttek körében
Szerző: Jámbori Szilvia, et al.
Megjelent: (2022)

A perfekcionizmus és a szociálisprobléma-megoldás kapcsolata serdülők körében
Szerző: Fehér Orsolya
Megjelent: (2018)

Szociálisprobléma-megoldás, empátia és a tudatelmélet vizsgálata serdülők körében
Szerző: Márta Boglárka
Megjelent: (2019)

Szociálisprobléma-megoldás, negatív orientáció és elkerülés vizsgálata serdülőkorúak körében
Szerző: Csiszár Andrea
Megjelent: (2019)

Az iskolai reziliencia és a szociálisprobléma-megoldás összefüggéseinek vizsgálata serdülőkorban
Szerző: Urbán Csilla
Megjelent: (2020)

Vajdasági óvodások (4-6 évesek) szociálisprobléma-megoldása [absztrakt] /
Szerző: Szitás Teodóra, et al.
Megjelent: (2022)

Az időperspektíva, az önszabályozott tanulás és a reziliencia kapcsolata az egyetemisták körében
Szerző: Márkus Panna
Megjelent: (2021)

Szociális probléma, szociálisprobléma-megoldó gondolkodás vizsgálatok 4-23 évesek körében /
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2011)

A szociálisprobléma-megoldás és az együttműködés tantárgyba ágyazott fejlesztése 2. osztályban
Szerző: Özvegy Judit
Megjelent: (2016)

A szociálisprobléma-megoldás és a szorongás jellemzői perfekcionista és nem perfekcionista serdülők körében – egy longitudinális vizsgálat eredményei
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2024)

Fogvatartottak szociálisprobléma-megoldó gondolkodása és agresszivitása
Szerző: Szilágyi Éva, et al.
Megjelent: (2015)

A temperamentum és a szociálisprobléma‐megoldás összefüggéseinek vizsgálata óvodáskorú gyermekek körében
Szerző: Csibi Mónika
Megjelent: (2014)

A szociálisprobléma-megoldás vizsgálata 12 és 18 évesek testvéri kapcsolatainak tükrében
Szerző: Kovács Demeter Vivien
Megjelent: (2019)

Óvodások szociálisprobléma‐megoldó gondolkodásának mérési lehetőségei
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2014)