Examining social and emotional skills and abilities before and during early education

2017

15th Conference on Educational Assessment short and detailed program

2017

Gondolkodási képességek mérése és fejlesztése a természettudományos nevelésben

2017

XV. Pedagógiai Értékelési Konferencia rövid és részletes program

2017

Résztvevők = Participants

2017

A felsőoktatási tanulmányi alkalmasság meghatározására kidolgozott mérési rendszer a Szegedi Tudományegyetemen

2017

A tanítás tanulása hogyan működhet egy kutatásalapú gyakorlatra felkészítő kurzus az osztatlan tanárképzésben?

2017

Tanulási motiváció és a szülői háttér összefüggése értelmi sérült tanulók körében

Aknai Dóra Orsolya
2017

Toward the hybridization of quantitative and qualitative methodology to make educational science more relevant

Baucal Aleksandar
2017

Egy kutatásalapú tanári gyakorlatra felkészítő kurzus tanulói kvantitatív értékelése

Bank Éva
2017

Az egyszülött és az ikergyermekek DIFER készségeinek fejlettsége óvodáskorban

Bank Éva, Marótiné Balogh Zita, Józsa Krisztián
2017

Factors influencing the music reading achievements of uppergraders

Buzás Zsuzsa, Szabó Norbert, Csontos Tamás, Maródi Ágnes
2017

Az ön tanórája "VR-READY"? a Vajdasági Általános iskolai tanárok meglátásai a virtuális valóságalapú oktatás területén /

Bálint Krisztián, Tóth Alex
2017

Online, diagnosztikus, gyermekkori zenei észlelést mérő teszt alkalmazása iskolába lépő gyermekek körében

Asztalos Kata
2017

Élménypedagógiai foglalkozások hatása az osztály társas szerkezetére

Besnyi Szabolcs, Szabó Dóra Fanni
2017

The acquisition of functional categories in Hungarian and in English between the ages of 18 and 30 months

Buzás Zsuzsa, Maródi Ágnes, Csontos Tamás, Szabó Norbert
2017

Inclusive study groups based on Magne Nyborg's concept teaching method effects of a cognitive intervention program on typical and sen pre-schoolers /

Bohács Krisztina
2017

Psychometric properties of the Hungarian version of the Academic coping scale

Bank Éva
2017

A reflektív gondolkodás értékelése tanítóképzős hallgatóknál

Bordás Andrea
2017

Role of cognitive acceleration programs in the education of ethnic minority and immigrant children

Bohács Krisztina
2017