The effect of the application of predefined messages on collaborative problem solving behaviour in a computer-based test environment

QR kód

The effect of the application of predefined messages on collaborative problem solving behaviour in a computer-based test environment

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Pásztor-Kovács Anita
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (15.) (2017) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2017
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 15
Kulcsszavak:	Oktatás - számítógép alkalmazása - előadáskivonat, Pedagógia - digitális - előadáskivonat, Problémamegoldás - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61452

Hasonló tételek

Measuring collaborative problem solving research agenda and assessment instrument /
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2023)

Assessing collaborative problem solving online experiences of a pilot study /
Szerző: Pásztor‐Kovács Anita
Megjelent: (2014)

Computational thinking in problem-solving a theoretical overview /
Szerző: Fehér Péter, et al.
Megjelent: (2018)

Empirical study of computer based assessment of complex problem solving skills
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2017)

An integrated STEM-based mathematical problem-solving test Developing and reporting psychometric evidence /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

The effectiveness of different exploration strategies in complex problem solving environments Log file analyses /
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2016)

Students' achievements and test solving behaviour on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2013)

Computer-Based Assessment of Chinese Students’ Component Skills of Problem Solving A Pilot Study /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

A randomised trial to demonstrate the effectiveness of electronic messages on sun protection behaviours
Szerző: Szabó Csanád, et al.
Megjelent: (2015)

Innovative restricted communicational options for automated coding in an online human-human collaborative problem solving instrument
Szerző: Pásztor-Kovács Anita, et al.
Megjelent: (2018)

Parents’ and teachers’ opinions of preschool children's social problem-solving and behavioural problems
Szerző: Kasik László, et al.
Megjelent: (2016)

Investigating IoT Application Behaviour in Simulated Fog Environments
Szerző: Márkus András, et al.
Megjelent: (2021)

Cross-national differences in students’ exploration strategies in a computer-simulated interactive problem-solving environment Logfile analyses /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2019)

Playful fostering of inductive reasoning through mathematical content in computer‐based environment
Szerző: Pásztor Attila
Megjelent: (2014)

The Nature of Problem Solving
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2017)

Problem solving based on knowledge representation and program synthesis
Szerző: Lavrov Svâtoslav Sergeevič
Megjelent: (1986)

Comparing paper-based and computer-based testing in the first grade
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2011)

Adherence and psychological attributes in dermatology. The role of representations and attachment style in treatment and the effect of electronic messages on protective behaviour
Szerző: Szabó Csanád
Megjelent: (2016)

Music with a message
Szerző: Pálnok Judit
Megjelent: (2004)

Köszöntő = Welcome message
Megjelent: (2016)

Instant Messaging with SIP
Szerző: Kovács Krisztina
Megjelent: (2001)

Applying Computer-based Testing in Palestine Assessing Fourth and Fifth Graders Inductive Reasoning /
Szerző: Mousa Mojahed, et al.
Megjelent: (2019)

Exploration and learning strategies in an interactive problem-solving environment at the beginning of higher education studies
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2017)

Social problem-solving in the classroom
Szerző: Gál Zita, et al.
Megjelent: (2019)

Developing applications for testing left-handed people in virtual environments [abstract] /
Szerző: Umenhoffer Tamás, et al.
Megjelent: (2004)

Teachers’ problem behaviours
Szerző: Purevjav Davaajav, et al.
Megjelent: (2017)

Exploring the potential of computer-generated log files with PISA 2012 problem solving data
Szerző: Greiff Samuel
Megjelent: (2015)

Students' exploration strategies in computer-simulated complex problem environments A latent class approach /
Szerző: Greiff Samuel, et al.
Megjelent: (2018)

The Application of Game Theory in Agent-based Computational Economics
Szerző: Hódi Péter
Megjelent: (2020)

A mathematical problem-solving framework-based Integrated STEM Theory and practice /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Interactive problem solving Assessment and relations to combinatirial and inductive reasoning /
Szerző: Wu Hao, et al.
Megjelent: (2018)

Interactive problem solving from a static to a dynamic perspective /
Szerző: Funke Joachim
Megjelent: (2011)

The social problem solving inventory–revised as a measurement of individuals' social problems solving review of modern literature /
Szerző: Aburezeq Khalil, et al.
Megjelent: (2021)

Interdisciplinary approach to solving energy problems
Szerző: Nagy Valéria, et al.
Megjelent: (2016)

Measuring problem solving competencies in childhood
Szerző: Tobinski David A., et al.
Megjelent: (2013)

Demonstration of a problem-solving method
Szerző: Nyéky-Gaizler Judit, et al.
Megjelent: (1995)

Measuring Complex Problem Solving in Jordanian Higher Education Feasibility, Construct Validity and Logfile-Based Behavioural Pattern Analyses /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad
Megjelent: (2022)

Assessment in STEM Problem-Solving A Systematic Review /
Szerző: Amalina Ijtihadi Kamilia, et al.
Megjelent: (2022)

Computer-based game environment for promoting the flexible understanding of the system of natural numbers
Szerző: Brezovszky Boglárka, et al.
Megjelent: (2012)

Training adaptive expertise with arithmetic problem solving in a game‐based context
Szerző: Brezovszky Boglárka, et al.
Megjelent: (2014)