An Instrument to Assess the Basic Technological Actions of ICT Literacy

QR kód

An Instrument to Assess the Basic Technological Actions of ICT Literacy

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Tongori Ágota Pluhár Zsuzsa
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2014
Sorozat:	TEE SZEMLE 4 No. 1
mtmt:	2565621
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/8381

Hasonló tételek

Innovative Assessment Tools and Instruments for ICT Literacy
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2013)

ICT skills assessment
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2012)

Conclusions and results of an item development process concerning ICT literacy
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2016)

Measuring ICT literacy among grade 5-11 students Confidence in accessing information /
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2018)

Assessing the development of technological literacy in early education
Szerző: Pluhár Zsuzsanna, et al.
Megjelent: (2014)

Towards Measuring the Access Dimension of Digital Literacy Using Simulation
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

Assessment of visual and verbal literacy
Szerző: Schnotz Wolfgang
Megjelent: (2010)

Language assessment literacy and digital assessment reforming the framework : [absztrakt] /
Szerző: Sabah Al-Akbari
Megjelent: (2022)

Teachers' assessment literacy A descriptive literature review /
Szerző: Hull Piseth, et al.
Megjelent: (2024)

The law-instruments of technology and knowledge transfer abstract /
Szerző: Görög Márta
Megjelent: (2013)

Preservice teachers' assessment literacy a systematic review : [abstract] /
Szerző: Piseth Hull, et al.
Megjelent: (2024)

Tools for assessing teacher digital literacy a review /
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2024)

Assessment of music literacy among secondary students
Szerző: Dohány Gabriella
Megjelent: (2012)

Developing the language assessment literacy of teachers needs, effective factors, and constraints : [abstract] /
Szerző: Al-Akbari Sabah
Megjelent: (2023)

Teacher resilience through the lens of assessment instruments [abstract] /
Szerző: Munezero Edouard, et al.
Megjelent: (2024)

Gender differences in EFL undergraduates' digital literacy and technology use [absztrakt] /
Szerző: Nguyen Lan Anh Thuy, et al.
Megjelent: (2022)

‘Nine months before the mother’s birth.’ Teaching and assessment of music literacy skills
Szerző: Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2018)

Computer‐based assessment of digital information retrieval
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

DO ICT SELF-EFFICACY BELIEFS PREDICT ACTUAL DIGITAL LITERACY? EVIDENCE FROM LITERATURE IN THE SCHOOL CONTEXT
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh, et al.
Megjelent: (2022)

Financial literacy assessment among foreign students studying in Hungary
Szerző: Erdenebayar Enkhjin
Megjelent: (2023)

Technology-based assessment in the educational setting
Szerző: Vo De Van
Megjelent: (2019)

Technological Issues for Computer-Based Assessment
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2012)

The evolution of technology-based assessment past, present, and future /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad, et al.
Megjelent: (2021)

New technologies in psychological assessment The example of computer-based collaborative problem solving assessment /
Szerző: Krkovic Katarina, et al.
Megjelent: (2014)

Report on ICT in Education in Hungary
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2020)

ICT vocabulary of preschool children
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2013)

A lack of an instrument that assesses academics' instructional development a literature review : [absztrakt] /
Szerző: Ngan Duong Thi Ngoc, et al.
Megjelent: (2022)

A survey of ICT evolution of architectures, models and layers /
Szerző: Petkovics Imre, et al.
Megjelent: (2016)

Technology-enhanced teacher feedback to pupils and parents in Finnish-basic education
Szerző: Oinas Sanna, et al.
Megjelent: (2017)

Challenges and developments in technology-based assessment possibilities in science education /
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2021)

Statistical Literacy Comparing statistical literacy levels of undergraduate students in Azerbaijan and Hungary /
Szerző: Gahramanov Adil
Megjelent: (2021)

FuturICT-konferencia [Rövid hír]
Megjelent: (2014)

FuturICT.hu [rövid hír]
Megjelent: (2013)

International practices in health technology assessment and public financing of digital health technologies recommendations for Hungary /
Szerző: Mezei Fruzsina, et al.
Megjelent: (2023)

Instrument separation in poliphonic recordings using instrument prints [abstract] /
Szerző: Aczél Kristóf
Megjelent: (2006)

Development, adaptation and validation of instruments for assessing Namibian students’ beliefsabout nature of science
Szerző: Shaakumeni Simson Ndadaleka
Megjelent: (2020)

Saga literacy kognitív megközelítés az irodalomtanításban /
Szerző: Domsa Zsófia
Megjelent: (2022)

World Telecommunication/ICT Indicators Database online
Megjelent: (2022)

Basic blueprint of muscle energetics - action of extract substance of muscle Muscular Dystrophy Association grant : January 1973 - January 1974 : [Correspondence] ; Grant application ; Research project /
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1972)

Educational assessment in basic education under the integrative education reforms in the Philippines
Szerző: Arnilla Arvin Kim
Megjelent: (2018)