Hangaríno Yóchienkyóiku

QR kód

Hangaríno Yóchienkyóiku

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Tasiné Csúcs Ildikó Mária Tasi Gyula
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	1998
Sorozat:	EDYU KEA 21 4 No. 5
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
mtmt:	2376595
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/5741

Hasonló tételek

Szent-Györgyi Albert tudománymentő tevékenysége és annak gyökerei hazánkban 1945 után
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó
Megjelent: (2014)

„Félek, hogy az uraknak rossz helyre esett a választásuk" jegyzetek a Magyar-Szovjet Művelődési Társaság Zilahy Lajos elnöksége alatti működéséhez /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó
Megjelent: (2015)

The science-rescuing activity of Albert Szent-Györgyi and its roots in Hungary after 1945
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó
Megjelent: (2014)

„…Amikor bajban voltam, ő igaz barátnak bizonyult.” Szent-Györgyi Albert humanitárius tevékenysége /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó
Megjelent: (2017)

Szent-Györgyi Albert embermentő levelei
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó
Megjelent: (2016)

"Félek, hogy az uraknak rossz helyre esett a választásuk" Jegyzetek a Magyar-Szovjet Művelődési Társaság Zilahy Lajos elnöksége alatti működéséhez /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2015)

A három pont titka Egy hiányos mondat analízise /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2015)

Szent-Györgyi Albert tudománymentő tevékenysége és annak gyökerei hazánkban 1945 után
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2014)

The science-rescuing activity of Albert Szent-Györgyi and its roots in Hungary after 1945
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2014)

Szent-Györgyi Albert embermentő levelei
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2016)

"Hogy a tudomány ne legyen mostohagyermek." Szent-Györgyi Albert és a szovjetek /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2018)

Az egyetemi és főiskolai ifjúsági szervezetek irányításának törvényi megváltozása Szent-Györgyi Albert szegedi rektori működésének hatására "Éppen Szent-Györgyinek nem volna szabad az ifjúság szervezkedésébe az ő személyiségénél fogva beavatkoznia" /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2021)

"Nem hagyjuk az orvosi fakultást!" Szent-Györgyi Albert és a szegedi lokálpatrióták sikeres küzdelme az 1933-as egyetemcsonkítási kísérlet ellen /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2022)

"Éljen az intéger egyetem!" Szent-Györgyi Albert és a szegedi városvezetés küzdelmei befogadott egyetemük sértetlenségéért /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária
Megjelent: (2021)

Egy tragikus tévedés és következményei a szocialista cenzúra kihúzásai Szent-Györgyi Albert önéletrajzi írásaiból /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó, et al.
Megjelent: (2016)

Egy tragikus tévedés és következményei A szocialista cenzúra kihúzásai Szent-Györgyi Albert önéletrajzi írásaiból /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária, et al.
Megjelent: (2016)

A saját egyéniség hitelessége Szent-Györgyi Albert a tudományos kreativitásról /
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária, et al.
Megjelent: (2016)

Ki volt Ráth István és mi volt a szerepe Szent-Györgyi Albert emigrációjában?
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária, et al.
Megjelent: (2019)

Mit tudunk Ráth Istvánról, Szent-Györgyi Albert tőkés támogatójáról? [What do we know about István Ráth, Albert Szent-Györgyi's financial supporter?]
Szerző: Tasiné Csúcs Ildikó Mária, et al.
Megjelent: (2018)

A számterjedelem visszafelé és lexikális döntési feladatok vizsgálata online mérőeszköz segítségével
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2015)

Munkamemória és olvasási képességek mérése
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2014)

Az olvasási nehézségek feltárásának lehetőségei online platform segítségével
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2014)

Innovatív óvópedagógus-képzés a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézetében
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2016)

A vizuális kommunikáció tudáselemei, alkotói részképességeinek fejlesztése és értékelése
Szerző: Biró Ildikó
Megjelent: (2019)

A szenzoros feldolgozás zavara az érzékelés szerepe a tanulásban és a viselkedésben /
Szerző: Pető Ildikó
Megjelent: (2012)

Kísérlet az 5-6 éves gyermekek anyanyelvi retardációjának csökkentésére a családi és óvodai anyanyelvi nevelés javításával
Szerző: Rideg Ildikó
Megjelent: (1985)

Hogyan lehet támogatni a (nyelv)tanulást a fejlesztő értékelésen keresztül?
Szerző: Csépes Ildikó
Megjelent: (2020)

A tanári életpálya-modell egyes elemei az Európai Unió tagállamaiban
Szerző: Szondi Ildikó
Megjelent: (2016)

A vizuális kommunikáció alkotói részképességei online mérése és fejlesztése 5-8. évfolyamon [absztrakt] /
Szerző: Biró Ildikó
Megjelent: (2023)

A szófelismerés fejlesztése
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2015)

The Role of Positive Psychological Capital in the Prediction of Teachers’ Well-being Mediated Through Motivation A Review of Literature /
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2022)

A természettudományos műveltség és az alkalmazható tudás értékelése
Szerző: B. Németh Mária, et al.
Megjelent: (2012)

Psychometric Properties and Measurement Invariance of the PERMA Profiler in an Ethiopian Higher Education Setting
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2022)

Psychological Capital and Teacher Well-being The Mediation Role of Coping with Stress /
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2021)

The Teacher Well-Being Scale (TWBS) Construct validity, model comparisons and measurement invariance in an Ethiopian setting /
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2022)

Does Work Task Motivation Mediate the Relationship Between Psychological Capital and Teacher Well-being?
Szerző: Zewude Girum Tareke, et al.
Megjelent: (2024)

Assessment alternatives of teachers’ well-being and school climate on students’ achievements
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2019)

A korai olvasási képességek mérése 4–8 éves gyermekek körében
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2015)

Vizsgálat két nyelvészeti diszciplína határán. Pszicho-lingvisztikai és szövegnyelvészeti megközelítés a diákok képességeinek értékelése során
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2015)

Harnessing distributed pedagogical leadership culture in preservice teacher education
Szerző: Okiri Peter Ochieng, et al.
Megjelent: (2024)