Trends in research on reciprocal teaching a systematic review /

QR kód

Trends in research on reciprocal teaching a systematic review /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Vuong Tuyet Linh Steklács János
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2025
Sorozat:	COGENT EDUCATION 12 No. 1
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.1080/2331186X.2025.2491963
mtmt:	36098300
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/36679

Hasonló tételek

The theory and efficacy of reciprocal teaching a systematic literature review : [abstract] /
Szerző: Vuong Tuyet Linh, et al.
Megjelent: (2024)

A Cross-Sectional Study on Teaching Informational Text for Third Graders in Vietnamese School Context
Szerző: Vuong Tuyet Linh, et al.
Megjelent: (2024)

The stages of teaching listening as a reciprocal skill
Szerző: Arató Katalin
Megjelent: (1997)

Effectiveness of the reflection-based reciprocal teaching approach for reading comprehension achievement in upper secondary school in Myanmar
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

Digital transformation trends in music teaching and training systems
Szerző: Asztalos Bence
Megjelent: (2022)

Current trends in teaching English as a foreign language the case of French primary school /
Szerző: Partridge Salomon Jill Kay
Megjelent: (2018)

The application of salutogenesis to teaching and learning – A systematic review
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney, et al.
Megjelent: (2021)

Current trends in aflatoxin research
Szerző: Baranyi Nikolett
Megjelent: (2013)

New Research Trends in Gastroenterology pancreatitis is in Danger /
Szerző: Szentesi Andrea
Megjelent: (2017)

Current trends and alternative scenarios in EBV research
Szerző: Minárovits János, et al.
Megjelent: (2017)

A quadratic reciprocity law for elliptic curves
Szerző: Verdure Hugues
Megjelent: (2009)

Generalized reciprocity principle for discrete symplectic systems
Szerző: Elyseeva Ȗliâ Vitalievna
Megjelent: (2015)

Approximation by lacunary Bernstein and self-reciprocal polynomials
Szerző: Kroó András, et al.
Megjelent: (1995)

Reflective Teaching Practices for Reading Comprehension in English Language Teaching A Literature Review /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

A systematic review on teacher resilience assessment Trends, foci, and implications /
Szerző: Munezero Edouard, et al.
Megjelent: (2026)

General trends in the European higher education and their effects on the teaching of mineral sciences
Szerző: Weiszburg Tamás G., et al.
Megjelent: (2003)

Reciprocal lateral hypothalamic and raphé GABAergic projections promote wakefulness
Szerző: Gazea Mary, et al.
Megjelent: (2021)

Computer visualization in teaching Mathematics
Szerző: Karsai János, et al.
Megjelent: (1995)

Critical thinking trends in STEM learning for SDGs A bibliometric study comparing scopus and dimensions data /
Szerző: Yakub Pramita, et al.
Megjelent: (2025)

USING TEACHING PROFICIENCY THROUGH READING AND STORYTELLING (TPRS) IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS
Szerző: Arini Octaviani, et al.
Megjelent: (2018)

Qualifying Method-Centered Teaching Approaches through the Reflective Teaching Model for Reading Comprehension
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2023)

Flipped classroom teaching in statistics
Szerző: Galambosné Tiszberger Mónika
Megjelent: (2018)

Reciprocal Predictions Between Interest, Self-Efficacy, and Performance During a Task
Szerző: Nuutila Katariina, et al.
Megjelent: (2020)

Short research report Coping strategies in Hungarian school-age children /
Szerző: Zsolnai Anikó, et al.
Megjelent: (2022)

Development of research skills through research-focused microteaching lesson study in preservice teacher education
Szerző: Vígh Tibor
Megjelent: (2024)

Reflective Teaching Model for Reading Comprehension
Szerző: Oo Tun Zaw
Megjelent: (2022)

Teaching Pronunciation at Different Levels of Proficiency - Classroom Research Paper
Szerző: Bató Ágnes
Megjelent: (2012)

A systematic review on the trend of transcriptomic study in livestock an effort to unwind the complexity of adaptation in a climate change environment /
Szerző: Astuti Putri Kusuma, et al.
Megjelent: (2024)

Impact of research on mathematical learning difficulties on teaching and learning a bridge too far? /
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Trend idők mamutburger

Trend idők vulkanológia
Megjelent: (2023)

An exploratory study on the questionnaire measuring EFL teachers' attitudes towards information and communication technology (ICT) integration in primary school classrooms
Szerző: Vuong Thi Hoan
Megjelent: (2023)

Definitions of Urinary Tract Infection in Current Research A Systematic Review /
Szerző: Bilsen Manu P., et al.
Megjelent: (2023)

Understanding Teaching Method Used in EFL Classroom Students' and Teachers' Perspective /
Szerző: Rifai Irfan, et al.
Megjelent: (2017)

Empowering Educators to Sustain Reflective Teaching Practices The Validation of Instruments /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2023)

Shadowing as a language teaching technique a case study /
Szerző: Dupák Karina, et al.
Megjelent: (2020)

Shadowing as a language teaching technique a case study : [előadáskivonat] /
Szerző: Dupák Karina, et al.
Megjelent: (2020)

Trend idők egyedülálló fejlesztés
Megjelent: (2023)

Trend idők gerincgyógyászati diagnosztika
Megjelent: (2023)

Trend idők idős fák
Megjelent: (2023)