Teachers’ Beliefs About the Usefulness and Feasibility of the TARGETS Dimensions (Poster 12)

QR kód

Teachers’ Beliefs About the Usefulness and Feasibility of the TARGETS Dimensions (Poster 12)

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Fejes József Balázs Mezei Tímea Vígh Tibor
Testületi szerző:	2024 AERA Annual Meeting
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	AERA Washington DC 2024
Sorozat:	Proceedings of the 2024 AERA Annual Meeting
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.3102/2101964
mtmt:	35218272
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/34618

Hasonló tételek

Teachers’ beliefs about assessment and accountability
Szerző: Tóth Edit, et al.
Megjelent: (2022)

Beliefs about the effective language teacher The challanges of training (future) English teachers /
Szerző: Doró Katalin, et al.
Megjelent: (2014)

Students' Beliefs about Teachers' Roles in Vietnamese Classrooms
Szerző: Nguyen Van Son, et al.
Megjelent: (2021)

Learners' and teachers' beliefs about cross-linguistic influence
Szerző: Rakonczai Zsuzsanna
Megjelent: (2016)

Science teachers' beliefs a bibliographic survey : [absztrakt] /
Szerző: Pimenta Sara Souza, et al.
Megjelent: (2022)

First-Year Teacher Education Students’ Epistemological Beliefs About Science and History Domain-Specific Profiles and Relationships /
Szerző: Korom Erzsébet, et al.
Megjelent: (2023)

Beliefs about foreign language learning aptitude The beliefs /
Szerző: Sánta Kristóf
Megjelent: (2020)

Space Poster Collection
Szerző: Korom Ádám
Megjelent: (2023)

Children’s beliefs about their learning and school life
Szerző: Hercz Mária
Megjelent: (2014)

EFL teachers’ pedagogical beliefs, pedagogical content knowledge, and instructional material use a scale development and validation /
Szerző: Almunawaroh Nurul Fitriyah, et al.
Megjelent: (2024)

Beliefs and Misconceptions about the Contemporary Migration in the Light of the Law on Refugees
Szerző: Harkai István
Megjelent: (2016)

Exploring the Factorial Validity of the Beliefs about Nature of Science Questionnaire
Szerző: Shaakumeni Simson Ndadaleka, et al.
Megjelent: (2019)

Hungarian university students' habits with and beliefs about extramural English
Szerző: Hajdu Klaudia
Megjelent: (2023)

A few comments on the pragmatics of billboard posters
Szerző: Schirm Anit
Megjelent: (2010)

Pronunciation and accent-related beliefs, views, and experiences of future teachers in Hungary
Szerző: Baranyi-Dupák Karina
Megjelent: (2022)

Attitude towards mathematics and the place for mathematics in students’ beliefs about learning
Szerző: Csíkos Csaba
Megjelent: (2011)

Social class and adolescents' beliefs about justice in different social orders
Szerző: Flanagan Constance A., et al.
Megjelent: (2003)

Second language learners' beliefs about grammar instruction and error correction
Szerző: Harkai Anita
Megjelent: (2014)

Validation of Hungarian Version of Teacher Responsibility Scale in Pre-Service Teachers
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2024)

A comparison of ethnic majority and minority students’ epistemological beliefs about history
Szerző: Kósa Maja
Megjelent: (2019)

English teachers' belief on EFL urriculum for non-English majors in higher education in Mongolia
Szerző: Chuluunbaatar Ariuntsetseg
Megjelent: (2023)

Teaching about the Holocaust using video testimonies pedagogical aims and research results of the impact and efficacy of lessons /
Szerző: Mezei Mónika
Megjelent: (2020)

The dimensionality of personal beliefs; the investigation of beliefs based on the field study
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2023)

Belief, Probability and Plausibility
Szerző: Dombi József, et al.
Megjelent: (2021)

Dimensions of granularity
Szerző: Z. Karvalics László
Megjelent: (2020)

Adatbáziskezelő rendszerek (PosterSQL, MySQL, Caché, JDO technológia)
Szerző: Klein Tamás
Megjelent: (2003)

The Dimensions of the De Minimis Exception and Musical Sampling
Szerző: Mezei Péter
Megjelent: (2019)

Pronunciation- and accent-related beliefs, attitudes, and pronunciation learning strategies of English language teacher trainees in Hungary
Szerző: Baranyi-Dupák Karina
Megjelent: (2024)

Towards Measuring the Access Dimension of Digital Literacy Using Simulation
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2014)

Erläuterungen zum Poster »Anknüpfungspunkte für eine Vorverlagerung (ungStGB)«
Szerző: Karsai Krisztina, et al.
Megjelent: (2011)

Tanári nézetek feltárása a célelmélet TARGETS-dimenziói kapcsán egy interjúkutatás eredményei /
Szerző: Mezei Tímea, et al.
Megjelent: (2020)

Computer analysis of folk-beliefs
Szerző: Fehér Ildikó
Megjelent: (1982)

The Design and Feasibility of the Radial Artery Puncture Hemostasis Evaluation – RAPHE Study, a Prospective, Randomized, Multicenter Clinical Trial /
Szerző: Kulyassa Péter Márton, et al.
Megjelent: (2022)

Beliefs of general classroom and music specialist teachers in Hungarian primary schools regarding the development of musical abilities in children [abstract] /
Szerző: Asztalos Andrea
Megjelent: (2024)

Teachers' assessment literacy A descriptive literature review /
Szerző: Hull Piseth, et al.
Megjelent: (2024)

The Feasibility of the Circular Economy in the Fashion Industry
Szerző: Megyesi Gabriella
Megjelent: (2020)

Tanári nézetek feltárása a célelmélet TARGETS-dimenziói kapcsán – egy interjúkutatás eredményei
Szerző: Mezei Tímea, et al.
Megjelent: (2020)

Assessing Mastery Motivation in Children Using the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ)
Szerző: Morgan George A., et al.
Megjelent: (2020)

The Significance of the Belief-system, Community, and Family in Amish Youth Decision-making Mechanisms about Future Membership during Rumspringa
Szerző: Bíró Anna
Megjelent: (2014)

The feasibility of cooperation to comply with land use change obligations in the Marosszög area of South Hungary
Szerző: Ungvári Gábor, et al.
Megjelent: (2018)