A fonológiai tudatosság online mérési lehetőségei az általános iskola első négy évfolyamán

QR kód

A fonológiai tudatosság online mérési lehetőségei az általános iskola első négy évfolyamán

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Török Tímea Hódi Ágnes Kiss Renáta Mária
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2016
Sorozat:	ALKALMAZOTT PSZICHOLÓGIA 16 No. 1
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.17627/ALKPSZICH.2016.1.83
mtmt:	3113201
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/25716

Hasonló tételek

A fonológiai tudatosság fejlődése és szövegértéssel való kapcsolata az általános iskola első négy évfolyamán a szocioökonómiai státusz tükrében
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2015)

A fonológiai tudatosság online mérése óvodás gyermekek körében
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2019)

A fonológiai tudatosság mérési és fejlesztési lehetőségei többségi óvodákban Baján és térségében
Szerző: Gál-Hegyi Orsolya
Megjelent: (2023)

A fonológiai tudatosság fejlődése óvodáskorban
Szerző: Pásztor Lilla
Megjelent: (2019)

A morfológiai tudatosság fejlődése, mérési lehetőségei és az olvasás-szövegértéssel való kapcsolata
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2015)

A fonológiai tudatosság és az olvasástanulás [absztrakt] /
Szerző: Pásztor Lilla
Megjelent: (2023)

A fonológiai tudatosság vizsgálata és fejlesztésének lehetőségei nagycsoportos óvodás gyermekeknél
Szerző: Fajt Petra
Megjelent: (2021)

A fonológiai tudatosság technológiaalapú mérése 5-8 éves gyermekek körében
Szerző: Kiss Renáta
Megjelent: (2018)

A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének online vizsgálata kisiskolások körében
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2016)

Német nyelvi szövegértés mérése egy kéttannyelvű általános iskola négy évfolyamán
Szerző: Szabóné Kiss Györgyi
Megjelent: (2017)

A fonológiai tudatosság fejlesztési lehetőségei tanórákon az Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Iskola 6. osztályában
Szerző: Szabó Anna
Megjelent: (2023)

A fonológiai tudatosság mérése és fejlesztése egy kiskunhalasi óvodában
Szerző: Sós Hajnalka
Megjelent: (2021)

Óvodapedagógusok, tanítók és logopédusok tájékozottsága a fonológiai tudatosság fejlesztéséről
Szerző: Forgó Ilona
Megjelent: (2019)

Az iskolai beszédfejlesztés lehetőségei és módszerei a többségi általános iskola első évfolyamán
Szerző: Karajosné Kolozsi Ibolya
Megjelent: (2016)

Matematika tudásmérés általános iskola 4. évfolyamán
Szerző: Palotás Károly
Megjelent: (2002)

Az olvasás korai szakaszának online diagnosztikus mérési lehetőségei
Szerző: Kiss Renáta Mária
Megjelent: (2015)

Az aktív szókincs és a fonológiai tudatosság képességének vizsgálata és fejlesztése első osztályos gyermekeknél
Szerző: Losoncz Anna
Megjelent: (2020)

A környezettudatosság vizsgálata az általános iskola ötödik évfolyamán
Szerző: Taskovicsné László Erika
Megjelent: (2013)

Fizikai alapismeretek mérése az általános iskola 7. évfolyamán
Szerző: Klem József Zsolt
Megjelent: (2013)

Egyenletmegoldó készség longitudinális vizsgálata általános iskola 7. évfolyamán
Szerző: Hegedűs Csaba
Megjelent: (2007)

A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének mérését lehetővé tevő online tesztrendszer kidolgozása és működésének hatékonyságvizsgálata
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2016)

Környezeti veszélyek megismertetése az általános iskola 1-6. évfolyamán
Szerző: Kovács Krisztina Éva
Megjelent: (2023)

Szövegértés és olvasási sebesség kapcsolatának vizsgálata általános iskola 3. évfolyamán
Szerző: Zachár Györgyi
Megjelent: (2013)

Szövegértés és olvasási sebesség kapcsolatának vizsgálata általános iskola 3. évfolyamán
Szerző: Zachár Györgyi
Megjelent: (2012)

Térszemlélet képességének mérése az általános iskola 5. és 7. évfolyamán
Szerző: Aszódiné Pálfi Edit Andrea
Megjelent: (2016)

A kombinatív képesség fejlődésének vizsgálata az általános iskola 7. évfolyamán
Szerző: Németh Krisztina Júlia
Megjelent: (2012)

Szövegértési képességek vizsgálata egy általános iskola 4., 6., 8. évfolyamán
Szerző: Kurucsainé Nagy Éva
Megjelent: (2002)

Egynyelvű és kétnyelvű óvodás korú gyermekek fonológiai tudatosságának vizsgálata
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2015)

Az információs és kommunikációs technológiai műveltség online mérési lehetőségei
Szerző: Tongori Ágota
Megjelent: (2013)

A morfológiai tudatosság online mérése 1-4. évfolyamon [absztrakt] /
Szerző: Varga Szilvia, et al.
Megjelent: (2024)

Fonológiai alapfogalmak megjegyzések Laziczius bevezető tanulmányára /
Szerző: Kelemen József
Megjelent: (1935)

A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének számítógép-alapú mérését lehetővé tevő tesztrendszer kidolgozása
Szerző: Szili Katalin
Megjelent: (2016)

A helyesírás tanítása az általános iskola első négy osztályában
Szerző: Zsohárné Szency Liliana
Megjelent: (2012)

A helyesírás tanítása az általános iskola első négy osztályában
Szerző: Lukácsné Csávás Zsuzsanna
Megjelent: (2013)

Gépjárműemisszió és mérési lehetőségei
Szerző: Bandula Máté
Megjelent: (2021)

A matematikai tudásrendszer vizsgálata az általános iskola 7. és 8. évfolyamán
Szerző: Gyulai Éva
Megjelent: (2008)

A matematikai tudástranszfer vizsgálata az általános iskola 7. és 8. évfolyamán
Szerző: Gyulai Éva
Megjelent: (2009)

A matematika tanulását befolyásoló motivációs tényezők az általános iskola 7. évfolyamán
Szerző: Bodzán Jánosné
Megjelent: (2013)

A történelmi tudatosság és a történelmi gondolkodás fejlesztésének lehetőségei
Szerző: Mezei Tímea
Megjelent: (2021)

Az olvasás és egészségfejlesztés - Olvasási szokások az általános iskola 5-8. évfolyamán
Szerző: Stafira-Lovas Ilona Orsolya
Megjelent: (2017)