Game-Based Assessment of School Readiness Domains of 3-8-year-old-children A Scoping Review /

QR kód

Game-Based Assessment of School Readiness Domains of 3-8-year-old-children A Scoping Review /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Amukune Stephen Caplovitz Barrett Karen Józsa Krisztián
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2022
Sorozat:	JOURNAL OF NEW APPROACHES IN EDUCATIONAL RESEARCH 11 No. 1
Tárgyszavak:	Oktatástudomány
doi:	10.7821/naer.2022.1.741
mtmt:	32600372
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/23490

Hasonló tételek

New computer-based mastery motivation and executive function tasks for school readiness and school success in 3 to 8 year-old children
Szerző: Barrett Karen Caplovitz, et al.
Megjelent: (2017)

School Readiness Test and Intelligence in Preschool as Predictors of Middle School Success Result of an Eight-Year Longitudinal Study /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2022)

Development and Application of FOCUS App for Assessment of Approaches to Learning in 3–8-Year-Old Children in Kenya A Design-Based Research Approach /
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Diagnostic Assessment of School Readiness
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2024)

Mastery Motivation and Executive Functions as School Readiness Factors Enhancement of School Readiness in Kenya /
Szerző: Amukune Stephen
Megjelent: (2022)

Language Teaching Games For 10-12 Year Old Children
Szerző: Ürmös Szilvia
Megjelent: (2000)

The predictive validity of school readiness assessment
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2013)

Comparing Executive Functioning in the School Readiness of Hungarian and Kenyan Preschoolers
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Computer-Based Assessment of School Readiness and Early Reasoning
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2014)

Game-like Tablet Assessment of Approaches to Learning Assessing Mastery Motivation and Executive Functions /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2017)

Teaching English to Six-year-old Children
Szerző: Kiss Eszter
Megjelent: (2007)

Syllabus design for 6-7-year-old children in Kazinczy F. Primary School
Szerző: Lőcsey Gabriella
Megjelent: (1997)

Teaching songs for 6-10 year old children
Szerző: Linczer Jánosné
Megjelent: (1994)

Teaching english for 6-7 years old children
Szerző: Fekete Angéla
Megjelent: (2002)

Affective and Social Mastery Motivation in Preschool as Predictors of Early School Success A Longitudinal Study /
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2018)

Long‐term impact of school readiness results from a ten‐year longitudinal study /
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2014)

A literature review and curriculum analysis for color aesthetic experience development assessment among 6- to 12- year-old children
Szerző: Tóth Alisa
Megjelent: (2016)

Development and initial evaluation of an individualized moderately challenging computer-tablet mastery motivation measure for 3-8 year-olds
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2017)

Acceleration-sexuality Certain characteristics of the sexual life and physical maturity of 14-18 years old secondary school children
Szerző: Németh Endre
Megjelent: (1985)

Assessing influential factors of school performance in children and adolescents [absztrakt] /
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2022)

Computer-Based Training in Math Improves Inductive Reasoning of 9- to 11-year-old Children
Szerző: Mousa Mojahed, et al.
Megjelent: (2020)

Head measurement parameters at 23338 3 to 18 years old hungarian children
Szerző: Farkas Gyula, et al.
Megjelent: (1988)

Children's games in the EFL classroom
Szerző: Hertelendiné Siroki Gizella
Megjelent: (2005)

Mastery Motivation, Parenting, and School Achievement among Hungarian Adolescents
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2019)

Comparison of the mastery motivation of Hungarian school children with mild intellectual disability with that of those developing typically [absztrakt] /
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2022)

Newer parameters of the somatic development of 3-19 years old hungarian children and teenagers
Szerző: Farkas Gyula
Megjelent: (1987)

Reactions given to peer distress among 3 to 4-year-old children based on the opinion of parents and teachers
Szerző: Hegedűs Szilvia
Megjelent: (2017)

Assessing EU Readiness to Manage Ukrainian Refugees From Openness to Legal Limitation /
Szerző: Bahri Mohammad Thoriq
Megjelent: (2023)

The use of language games in the primary school
Szerző: Lakatos Annamária
Megjelent: (2001)

Exploring 5-7 year-old children's knowledge of Hungarian folk traditions in an online test environment [abstract] /
Szerző: Csontosné Buzás Zsuzsa
Megjelent: (2024)

Online Assessment and Game-Based Development of Inductive Reasoning
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2022)

Comparing Kenya and Hungary preschool to school transitions within the theoretical perspectives of transition
Szerző: Amukune Stephen, et al.
Megjelent: (2023)

Prof. Pál Greguss is 85 years old
Szerző: Horváth Imre
Megjelent: (1975)

Professor Pál Greguss is ninety years old
Szerző: Horváth Imre
Megjelent: (1979)

Professor István Szalai is 75 years old
Megjelent: (1988)

Teaching 5 and 6 year-olds in nurseries
Szerző: Dulka Andrea
Megjelent: (2008)

Albert Szent-Györgyi is 80 years old
Szerző: Kenéz János
Megjelent: (1974)

Assessing the EU Readiness to Handle the Ukraine Refugees Big Data, Movement Mapping and Migration Law Framework /
Szerző: Bahri Mohammad Thoriq
Megjelent: (2022)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Assessment of Mastery Motivation and Neurodevelopment of Young Children at High Risk for Developmental Delays
Szerző: Blasco Patricia, et al.
Megjelent: (2023)