The Internal/External Frame of Reference of Mathematics, English, and Russian Self-Concepts

QR kód

The Internal/External Frame of Reference of Mathematics, English, and Russian Self-Concepts

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Karimova Konul Csapó Benő
Dokumentumtípus:	Cikk
Megjelent:	2020
Sorozat:	JOURNAL OF ADVANCED ACADEMICS 31 No. 4
doi:	10.1177/1932202X20929703
mtmt:	31370810
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/19130

Hasonló tételek

Cognitive and Affective Components of Verbal Self-Concepts and Internal/External Frame of Reference Within the Multidimensional Verbal Domain
Szerző: Karimova Konul, et al.
Megjelent: (2021)

The relationship between reading and listening skills with the self-concept in studying of Russian and English in Azerbaijan
Szerző: Karimova Konul
Megjelent: (2021)

The Relationship Between Cognitive and Affective Dimensions of Reading Self-Concept With Reading Achievement in English and Russian
Szerző: Karimova Konul, et al.
Megjelent: (2021)

Language self-concept of Azeri native speakers in Russian as a second language and in English as a foreign language
Szerző: Karimova Konul, et al.
Megjelent: (2018)

Factors affecting student proficiency in listening and reading in English and in Russian
Szerző: Karimova Konul
Megjelent: (2019)

Conceptual frames on Russian–Ukrainian war A cognitive linguistic analysis in The New York Times and in The Wall Street Journal /
Szerző: Nagy Noémi Nikolett
Megjelent: (2023)

English–Russian language contact English loanwords in the Russian edition of Cosmopolitan magazine /
Szerző: Zikina Jelena
Megjelent: (2022)

The international bearings of Russian political thinking from Herzen to Lenin /
Szerző: Antalffy György
Megjelent: (1971)

Investigating the effect of external reference prices' representation on consumer behavior with eye tracking method
Szerző: Lipták Lilla, et al.
Megjelent: (2022)

Framings and dilations
Szerző: Larson David R., et al.
Megjelent: (2013)

English lexical borrowings in modern Russian The adaptation of loanwords in the teen magazines “YES!”, “Лиза Girl”, and “Elle Girl” /
Szerző: Orosz Vivien
Megjelent: (2015)

Analysis of Mathematical Concept Understanding Capabilities The Impact of Makerspae STEM Learning Approach Models and Student Learning Activities /
Szerző: Komarudin Komarudin, et al.
Megjelent: (2021)

Motivation and self-related beliefs as predictors of academic achievement in reading and mathematics Structural equation models of longitudinal data /
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

In-service mathematics teachers’ conception and perceptions of metacognition in their teaching experience
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho, et al.
Megjelent: (2022)

Preserving the reconstruction property of frames from frame coefficients with erasures
Szerző: Bakić Damir
Megjelent: (2018)

Disciplinary self-evaluation and the English profession
Szerző: Abádi-Nagy Zoltán
Megjelent: (1995)

Frames for protocol description
Szerző: Wagner-Dibuz Sally
Megjelent: (1990)

Frames of permuting equivalences
Szerző: Herrmann Christian
Megjelent: (1987)

Framework for diagnostic assessment of mathematics
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2011)

Diagnostic assessment frameworks for mathematics
Szerző: Csíkos Csaba, et al.
Megjelent: (2011)

Developing and assessing mathematical reasoning
Szerző: Nunes Terezinha, et al.
Megjelent: (2011)

Assessment and instruction of early mathematics skills in international context
Megjelent: (2015)

Barry Simon and the János Bolyai International Mathematical Prize
Szerző: Totik Vilmos
Megjelent: (2016)

Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2018)

Social determinants of mathematics and science achievement in historical context
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2022)

The Russian-Ukrainian Conflict – with a Special Regard to the Applicable Norms of International Law
Szerző: Pántya Bence
Megjelent: (2019)

The reading-writing relationship in young learners' Kazakh, Russian and English test performance
Szerző: Akhmetova Aigul
Megjelent: (2019)

Infections of the external genitalia
Szerző: Balogh Dániel, et al.
Megjelent: (2020)

Conceptions of Literacy in English Language Education Context EFL University Teachers’ Perceptions /
Szerző: Nabhan Salim
Megjelent: (2021)

Russian lexicon in Croatian
Szerző: Gadányi Károly
Megjelent: (2001)

Thoughts on the Russian demon
Szerző: Mári Edit Ilona
Megjelent: (2014)

Change in pupils’ academic self-concept in different types of classes in Finland
Szerző: Koivuhovi, et al.
Megjelent: (2019)

The relationship of LD students' academic self-concepts with some background variables
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2018)

Exploration and measurement of student teachers' views of professionals and professional self-concept
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2015)

Internal and external aspects of freedom of choice in mental health cultural and linguistic adaptation of the Hungarian version of the Oxford CAPabilities questionnaire—Mental Health (OxCAP-MH) /
Szerző: Helter Tímea Mariann, et al.
Megjelent: (2021)

The Comparison of the Paul Street Boys and its English Translation (Tenses with Past Reference)
Szerző: Harasta Erika
Megjelent: (1996)

A külső referenciaárak hatása a fogyasztókra inflációs környezetben = The impact of external reference prices on consumers in an inflationary environment [absztrakt] /
Szerző: Lipták Lilla
Megjelent: (2023)

Flappers Framed Filmic representations of the Jazz Age and the New Woman in Baz Luhrmann’s The Great Gatsby /
Szerző: Tóth Ramóna
Megjelent: (2019)

Mathematical assessment and mathematical reasoning
Szerző: Bryant Peter
Megjelent: (2012)

Valency frames in a Hungarian corpus
Szerző: Vincze Veronika
Megjelent: (2014)