Integrating the development of the operational abilities of thinking and the transmission of knowledge

QR kód

Integrating the development of the operational abilities of thinking and the transmission of knowledge

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Csapó Benő
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Pergamon Press Oxford 1990
Sorozat:	Learning and instruction : European research in an international context Vol. 2.2
mtmt:	1155385
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/11700

Hasonló tételek

Improving Operational Abilities in Children
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1992)

Development of musical abilities Cross-sectional computer-based assessments in educational contexts /
Szerző: Asztalos Kata, et al.
Megjelent: (2017)

Development of musical abilities cross-sectional assessments by an online system in primary school /
Szerző: Asztalos Kata, et al.
Megjelent: (2013)

Teaching thinking
Szerző: Hamers JHM, et al.
Megjelent: (1999)

Fieldwork Integration Into The Primary School Curriculum To Develop Complex Scientific Thinking
Szerző: Molnár Zsolt, et al.
Megjelent: (2024)

Teaching and learning thinking skills
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

Cognitive Aspects of Democratic Thinking
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2001)

A gondolkodás fejlesztése és a tudás alkalmazása a természettudomány diagnosztikus értékelésének tartalmi kereteiben [Development of Thinking and Application of Knowledge in the Frameworks for Diagnostic Assessment of Science]
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2022)

Improving thinking through the content of teaching
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

Fostering of Mathematical Critical Thinking Ability Using ARCS Model and Students’ Motivation
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2021)

Knowledge and competencies
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2004)

Integrating computational thinking into teacher education A systematic literature review /
Szerző: Listiaji Prasetyo, et al.
Megjelent: (2025)

The validity of school knowledge
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1997)

Mathematical creative thinking ability in online learning during the Covid-19 Pandemic A systematic review /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2021)

DOCTORAL STUDENTS’ SELF-ASSESSED KNOWLEDGE AND ABILITY IN TERMS OF RESEARCH METHODS
Szerző: Phyo W. M., et al.
Megjelent: (2022)

Goals of learning and the organization of knowledge
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2010)

Online Development of Reading and Math Abilities Interplay and Impact in Third and Fourth Grades (Poster 40) /
Szerző: Kiss Renáta Mária, et al.
Megjelent: (2024)

Converging Aims and Diverging Means of Teaching Thinking an Epilogue /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (1999)

Development and differences in creative thinking-based ethnomathematics a cross-sectional study in secondary education /
Szerző: Suherman Suherman, et al.
Megjelent: (2026)

Understanding Spatial Ability Development in Pre-Service Teachers A Qualitative Study /
Szerző: Kyaw Khin Mi Mi, et al.
Megjelent: (2026)

The relationship between students' foreign language achievement and general thinking skills
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2002)

Integration of Developed and Developing Economies Comparison Study on the ASEAN and the EU Integration in Historical, Economic and Social Perspective /
Szerző: Xu Yu
Megjelent: (2016)

Knowledge-based urban development, as a new development paradigm
Szerző: Rittgasszer Imola
Megjelent: (2013)

A note on integral operators
Szerző: De Pagter Ben
Megjelent: (1986)

A note on integral operators
Szerző: Sourour Ahmed Ramzy
Megjelent: (1979)

Assessing scientific thinking Development and validation of a classroom test battery /
Szerző: Langat Gilbert, et al.
Megjelent: (2026)

Holmes' Neglected Ability
Szerző: Blutman László
Megjelent: (2023)

The effect of class size on the development of thinking skills of students with support needs
Szerző: Vainikainen Mari Pauliina, et al.
Megjelent: (2015)

Developing canva learning media to develop the creative thinking skills of class V students in MI
Szerző: Putri Mufida Awalia, et al.
Megjelent: (2024)

Operational Enrichment Improving operational reasoning through the content of teaching /
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1997)

Knowledge-based urban development (KBUD), as a new development paradigm
Szerző: Rittgasszer Imola
Megjelent: (2013)

Some integral operators of trace class
Szerző: Lorentz Rudolph A. H., et al.
Megjelent: (1974)

Integration with respect to operator-valued functions
Szerző: Krabbe Gregers Louis
Megjelent: (1961)

Rural development challenges in Romania and the Economical knowledge support
Szerző: Salasan Cosmin
Megjelent: (2008)

Using version control information to visualize developers' knowledge
Szerző: Fekete Anett, et al.
Megjelent: (2024)

On the integration of linguistic knowledge sources in discriminative segment-based speech recognizers
Szerző: Tóth László, et al.
Megjelent: (2003)

Online large-scale assessment of divergent thinking and its relation to mathematical achievement
Szerző: Pásztor Attila, et al.
Megjelent: (2015)

The importance of reflection in teachers' thinking
Szerző: Bálint Éva
Megjelent: (2000)

Soil-related map servers in Hungary and their role in the development of knowledge-intensive services
Szerző: Sisák István, et al.
Megjelent: (2014)

Online Assessment of Musical Abilities in Hungarian Primary Schools – Results of First, Third and Fifth Grade Students
Szerző: Asztalos Kata, et al.
Megjelent: (2014)