A szegedi iskolai longitudinális program

QR kód

A szegedi iskolai longitudinális program

Show other versions (1)

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Csapó Benő
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	Szegedi Egyetemi Kiadó Szeged 2014
Sorozat:	Szegedi Egyetemi Tudástár Bölcsészet- és társadalomtudományok
mtmt:	2814520
Online Access:	http://publicatio.bibl.u-szeged.hu/11209

Hasonló tételek

A szegedi iskolai longitudinális program
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2014)

Hosszmetszeti felmérések iskolai kontextusban – az első átfogó magyar iskolai longitudinális kutatási program elméleti és módszertani keretei
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2007)

Hosszmetszeti felmérések iskolai kontextusban - az első átfogó magyar irodalmi longitudinális kutatási program elméleti és módszertani keretei
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2007)

Longitudinális vizsgálatok iskolai kontextusban
Megjelent: (2010)

Az iskolai különbségek változása a longitudinális vizsgálat adatainak tükrében
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2009)

Reziliencia a magyar oktatási rendszerben egy longitudinális program adatainak tükrében
Szerző: Tóth Edit, et al.
Megjelent: (2016)

Reziliencia a magyar oktatási rendszerben és longitudinális program adatainak tükrében
Szerző: Tóth Edit, et al.
Megjelent: (2016)

A tanulói iskolai kudarc longitudinális vizsgálata [absztrakt] /
Szerző: Kasik László
Megjelent: (2024)

A szegedi iskolai longitudinális vizsgálat újabb eredményei a matematika, a természettudomány, az idegen-nyelv és az informatika felmérések
Megjelent: (2008)

A tanulók iskolai viszonyának alakulása egy longitudinális vizsgálat tükrében
Szerző: Veczkó József
Megjelent: (1983)

Az iskolai kudarc longitudinális vizsgálatának elméleti és módszertani alapjai [absztrakt] /
Szerző: Tóth Edit, et al.
Megjelent: (2024)

Longitudinális korpusz magyar felnőtt adatközlőkről
Szerző: Gráczi Tekla Etelka, et al.
Megjelent: (2020)

Kognitív képességek longitudinális vizsgálati eredményei
Megjelent: (2007)

Középiskolás osztályközösségek normarendszerének longitudinális vizsgálata
Szerző: Gajdics Janka, et al.
Megjelent: (2020)

Vesetranszplantáltak pszichés állapotváltozásának longitudinális vizsgálata
Szerző: Szűcs Gábor Zsolt
Megjelent: (2020)

Az iskolai tudás
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1998)

Az iskolai tudás
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2002)

Az iskolai műveltség
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2002)

Iskolai tudás és vizsgarendszer
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1998)

Hosszmetszeti vizsgálatok iskolai kontextusban
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2006)

Az iskolák és osztályok közötti különbségek alakulása a magyar iskolarendszerben. Egy longitudinális vizsgálat eredményei
Szerző: Tóth Edit, et al.
Megjelent: (2010)

Egyetemi-vállalati együttműködések teljesítménye longitudinális nézőpontból
Szerző: Kristóf Kinga
Megjelent: (2014)

Az olvasási képesség fejlettségének longitudinális vizsgálata
Szerző: Molnár Éva
Megjelent: (2008)

Nyelvi fejlődés autizmusban - egy longitudinális vizsgálat
Szerző: Kókai Nóra Ildikó
Megjelent: (2010)

Longitudinális fotoakusztikus kamra rezonátorainak egyedi karakterizálása
Szerző: Molnár Bence
Megjelent: (2018)

Néhány gondolkodási képesség fejlődésének longitudinális vizsgálata
Szerző: Ördögné Gárgyán Mária
Megjelent: (2002)

Az iskolai műveltség elméleti keretek és vizsgálati koncepció /
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2002)

Iskolai szelekció Magyarországon az ezredfordulón
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2003)

Az iskolai tudás felszíni rétegei
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2002)

Iskolai osztályzatok, attitűdök és műveltség
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2002)

Iskolai szelekció Magyarországon az ezredfordulón
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2003)

A képességek fejlődése és iskolai fejlesztése
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2003)

Természettudományos fogalmak fejlődésének longitudinális vizsgálata a kezdő mérési pont eredményei /
Szerző: Korom Erzsébet, et al.
Megjelent: (2008)

Pszichológiai faktorok a vesetranszplantáció sikerességében - Longitudinális vizsgálat
Szerző: Chrisztó Zita
Megjelent: (2017)

Középiskolás osztályközösségek normarendszerének longitudinális vizsgálata az első két év eredményei /
Szerző: Gajdics Janka, et al.
Megjelent: (2020)

A gondolkodás fejlesztése az iskolai tantárgyak keretében
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1987)

Az iskolai tudás felszíni rétegei mit tükröznek az osztályzatok? /
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1999)

Hátrányos helyzetű diákok problémamegoldó gondolkodásának longitudinális követése
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2007)

Az iskolai tudás felszíni rétegei mit tükröznek az osztályzatok? /
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1998)

Középiskolás tanulók véleménye a társadalmi és iskolai változásokról
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (1994)