A posztmigráns irodalomról
„[…] érzékeny közegként regisztrálja a korszakra jellemző vonásokat” – írja Thomka Beáta a könyve értelmezési terében álló műfajról, a regényről, amelynek – főleg az ezredforduló előtt és után megjelent korpuszából kiindulva – megértési tapasztalatait közvetíti tanulmányaiban és elemzéseiben. A jelö...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar
Szeged
2019
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
29 No. 7 |
| Kulcsszavak: | Magyar irodalom - regény - 20. sz. - könyvismertetés, Magyar irodalom története - könyvismertetés |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/46543 |
| LEADER | 02122nab a2200205 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc46543 | ||
| 005 | 20191125112535.0 | ||
| 008 | 191125s2019 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Bence Erika | |
| 245 | 1 | 2 | |a A posztmigráns irodalomról |h [elektronikus dokumentum] / |c Bence Erika |
| 260 | |a Szegedi Tudományegyetem, Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar |b Szeged |c 2019 | ||
| 300 | |a 115-118 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 29 No. 7 | |
| 520 | 3 | |a „[…] érzékeny közegként regisztrálja a korszakra jellemző vonásokat” – írja Thomka Beáta a könyve értelmezési terében álló műfajról, a regényről, amelynek – főleg az ezredforduló előtt és után megjelent korpuszából kiindulva – megértési tapasztalatait közvetíti tanulmányaiban és elemzéseiben. A jelölt időszakban azok a jelenségek, amelyekre a műfaj lényegi funkciójából (pl. történelmi, társadalmi, életrajzi és családtörténeti fikcióként működik) következően reagál, elsősorban az országok felbomlásának/feldarabolásának következményeit, a hontalanná válás, az identitásvesztés, a népességmozgás, a bevándorlás, a nyelvváltás és a beilleszkedés problémáit jelentik: a világ, az európai, a délszláv és a magyar irodalomban egyaránt hagyományos formái és témái kerültek előtérbe. „Következménye világszerte az emlékezetdiskurzus, az azonosságtudat, a személyes és közösségi azonosságvesztés tematikus gyakorisága, a hovatartozás elbizonytalanodásának dilemmája. Feltűnő az életrajzi formák, az önértelmezés, a fejlődésrajz, a családtörténeti imagináció és az ezekre jellemző személyes, vallomásos, tanúságtevő hangvétel, valamint a virtuális gyermeklátószög affirmálása is” (10.). | |
| 695 | |a Magyar irodalom - regény - 20. sz. - könyvismertetés, Magyar irodalom története - könyvismertetés | ||
| 700 | 0 | 1 | |a Thomka Beáta |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/46543/1/iskolakultura_2019_07_115-118.pdf |z Dokumentum-elérés |