Asszimilációkutatás a szabadkai magyar végzős középiskolások között
Bár az asszimilációról szóló diskurzusok csak a nemzetállamok létrejöttével egyidejűleg kapnak teret a tudományok palettáján, mégis jól kidolgozott elméletek és megalapozott kutatások készültek ebben a témában. Elsősorban azokban a nyugati államokban lettek hangsúlyosak az asszimilációs vizsgálatok,...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2011
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
21 No. 2-3 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/42205 |
| LEADER | 01654nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc42205 | ||
| 005 | 20191106140542.0 | ||
| 008 | 180706s2011 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Lajkó Brigitta | |
| 245 | 1 | 0 | |a Asszimilációkutatás a szabadkai magyar végzős középiskolások között |h [elektronikus dokumentum] / |c Lajkó Brigitta |
| 260 | |c 2011 | ||
| 300 | |a 37-44 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 21 No. 2-3 | |
| 520 | 3 | |a Bár az asszimilációról szóló diskurzusok csak a nemzetállamok létrejöttével egyidejűleg kapnak teret a tudományok palettáján, mégis jól kidolgozott elméletek és megalapozott kutatások készültek ebben a témában. Elsősorban azokban a nyugati államokban lettek hangsúlyosak az asszimilációs vizsgálatok, ahol már a hétköznapi élet során reprezentálva voltak a különböző dimenziók mentén megoszló társadalmi csoportok különbségei (Brubaker, 2002). A keletközép-európai megközelítés azonban jelentősen eltér a nyugatitól. A tengerentúli szociológiai, antropológiai, szociálpszichológiai megközelítésekkel szemben történeti és demográfia szempontokat követnek, ennek oka pedig a társadalomfejlődés eltéréseiben keresendő. Az asszimiláció vizsgálódási köre az európai kutatások terén sokkal inkább a nemzeti hovatartozás kérdésére redukálódott és a nemzeti közösségek nyitottságának vagy zártságának mértékét vizsgálja (Yinger, 2002) | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/42205/1/EPA00011_iskolakultura_2011_02-03_037-044.pdf |z Dokumentum-elérés |