Mire taníthat a halál? a halál nevelésfilozófiai megközelítéséről /
Bár mindenkinek van halottja, és mindenki tudja, hogy egyszer ő is eltávozik az élők sorából, mégsem beszélünk „direktbe” magáról a halálról. Többnyire hallgatunk róla, mintha szégyellnénk. Ha csak lehet, nagy ívben elkerüljük ezt a témát. Mindenesetre ódzkodunk és félünk tőle. A pedagógia tudománya...
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
26 No. 9 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41607 |
| LEADER | 01507nab a2200181 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41607 | ||
| 005 | 20191106140412.0 | ||
| 008 | 180706s2016 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Karikó Sándor | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mire taníthat a halál? |h [elektronikus dokumentum] : |b a halál nevelésfilozófiai megközelítéséről / |c Karikó Sándor |
| 260 | |c 2016 | ||
| 300 | |a 116-127 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 26 No. 9 | |
| 520 | 3 | |a Bár mindenkinek van halottja, és mindenki tudja, hogy egyszer ő is eltávozik az élők sorából, mégsem beszélünk „direktbe” magáról a halálról. Többnyire hallgatunk róla, mintha szégyellnénk. Ha csak lehet, nagy ívben elkerüljük ezt a témát. Mindenesetre ódzkodunk és félünk tőle. A pedagógia tudománya és a gyakorlati pedagógia – sajnos – egyaránt úgy tesz, mintha ez ügyben nem lenne semmi különösebb mondanivalója, konkrét feladata. Úgy vélem, fölöttébb kényelmes vagy inkább gyáva álláspont ez, a felelős gondolkodás és élni tudás nem fogadja, fogadhatja el a közömbös hozzáállást. És hasonlóképpen: a pedagógiának is illik szakítani a negligáló magatartással. A halálproblematika és a pedagógia kapcsolatának kérdését mindenképpen indokolt feltennünk, és találnunk kell rá valamilyen választ. | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41607/1/EPA00011_iskolakultura_2016_09_06.pdf |z Dokumentum-elérés |