Értékelés a kutatásalapú természettudomány-tanulásban a SAILS projekt /
A természettudomány tanításának megújítását célzó négyéves SAILS (Strategies for Assessment of Inquiry Learning in Science – Értékelési stratégiák a természettudományok kutatásalapú tanulásához) projekt 2015 végén zárult. Ez a tanulmány a 12 ország kutatóinak összefogásával kivitelezett projekt előz...
Elmentve itt :
| Szerzők: | |
|---|---|
| Dokumentumtípus: | Cikk |
| Megjelent: |
2016
|
| Sorozat: | Iskolakultúra
26 No. 3 |
| mtmt: | https://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.3.3 |
| Online Access: | http://misc.bibl.u-szeged.hu/41497 |
| LEADER | 01322nab a2200217 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | misc41497 | ||
| 005 | 20191106140409.0 | ||
| 008 | 180706s2016 hu o 0|| zxx d | ||
| 022 | |a 1215-5233 | ||
| 024 | 7 | |a https://dx.doi.org/10.17543/ISKKULT.2016.3.3 |2 doi | |
| 040 | |a SZTE Miscellanea Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a zxx | ||
| 100 | 1 | |a Csapó Benő | |
| 245 | 1 | 0 | |a Értékelés a kutatásalapú természettudomány-tanulásban |h [elektronikus dokumentum] : |b a SAILS projekt / |c Csapó Benő |
| 260 | |c 2016 | ||
| 300 | |a 3-16 | ||
| 490 | 0 | |a Iskolakultúra |v 26 No. 3 | |
| 520 | 3 | |a A természettudomány tanításának megújítását célzó négyéves SAILS (Strategies for Assessment of Inquiry Learning in Science – Értékelési stratégiák a természettudományok kutatásalapú tanulásához) projekt 2015 végén zárult. Ez a tanulmány a 12 ország kutatóinak összefogásával kivitelezett projekt előzményeit, tágabb tudományos kereteit, általános céljait és tevékenységrendszerét mutatja be. Felidézi a fontosabb eredményeket, és felvázolja, miképpen illeszkednek azok a természettudomány tanításának fejlesztését szolgáló más törekvésekhez. | |
| 700 | 0 | 1 | |a Csíkos Csaba |e aut |
| 700 | 0 | 1 | |a Korom Erzsébet |e aut |
| 856 | 4 | 0 | |u http://misc.bibl.u-szeged.hu/41497/1/01.pdf |z Dokumentum-elérés |