Mentoring experiences of disadvantaged target groups characteristics of adult training for disadvantaged and the elderly /

QR kód

Mentoring experiences of disadvantaged target groups characteristics of adult training for disadvantaged and the elderly /

Show other versions (1)

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Hangya Dóra
Dokumentumtípus:	Könyv
Megjelent:	2013
Kulcsszavak:	felnőttoktatás magyarország hátrányos helyzet oktatásügy demográfia munkaerőpiac mentorálás
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány Általános oktatás (benne képzés, pedagógia, didaktika) Oktatás: rendszerek és intézmények, oktatás és tanulás Felnőttképzés
Online Access:	http://eta.bibl.u-szeged.hu/697

Hasonló tételek

The practice of adult education and vocational training in Hungary
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2013)

Hátrányos helyzetű célcsoportok mentorálási tapasztalatai a fogyatékossággal élők és az időskorúak felnőttképzési sajátosságai /
Szerző: Hangya Dóra
Megjelent: (2013)

Fundamentals of business for professionals of vocational training and adult education I. introduction to economics and management /
Szerző: Keczer Gabriella
Megjelent: (2013)

The role of civil organisations in adult education
Szerző: Faragó Ágnes
Megjelent: (2013)

Communication and marketing of adult education organizations
Szerző: Nagy Angelika
Megjelent: (2013)

Crossroads effective methods to support adult learning /
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2013)

Tanári nézetek feltárása a célelmélet TARGETS-dimenziói kapcsán egy interjúkutatás eredményei /
Szerző: Mezei Tímea, et al.
Megjelent: (2020)

Útkereszteződés hatékony módszerek a felnőttkori tanulás támogatásához /
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2013)

Civil szervezetek szerepe a felnőttképzésben
Szerző: Faragó Ágnes
Megjelent: (2013)

The practice of lifelong learning mobility tools in Hungary
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2013)

A lifelong learning mobilitási eszközök alkalmazási gyakorlata Magyarországon
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2013)

A felnőttképzési szervezetek kommunikációja és marketingje
Szerző: Nagy Angelika
Megjelent: (2013)

Prezentációs technikák tréning 1.
Szerző: Dina Miletta
Megjelent: (2012)

Levélrészlet a Magyar Királyi Ferenc József Nevelőintézet alapítványával kapcsolatban
Megjelent: (1898)

Talent in vocational education and training talent-focused quality assurance framework system in vocational training : Centre for Vocational, Further Training and Distance Learning of the Juhász Gyula Faculty of Education of the University of Szeged /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

Dialogikus oktatási módszerek megbeszélés, vita, eseti módszer, szerepjáték : 4. lecke /
Szerző: Németh Anikó
Megjelent: (2019)

Hatékony iskola [3. változat] /
Szerző: Baráth Tibor
Megjelent: (1997)

Lexikográfia és szótárdidaktika a Károli Gáspár Református Egyetem Angol Nyelvészeti Tanszékén
Szerző: P. Márkus Katalin, et al.
Megjelent: (2021)

In-service mathematics teachers’ conception and perceptions of metacognition in their teaching experience
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho, et al.
Megjelent: (2022)

Korlátok nélkül a földrajztanulás terei /
Szerző: Gerlang Vivien
Megjelent: (2020)

Tanulók, szülők és tanárok perspektívái az iskolai zenei nevelés céljáról és feladatáról
Szerző: Pintér Tünde Kornélia, et al.
Megjelent: (2020)

Reziliens szakgimnazisták felvételi mintázatai
Szerző: Józsa Gabriella
Megjelent: (2019)

Karanténpedagógia a magyar közoktatásban
Szerző: Fekete Tamás, et al.
Megjelent: (2020)

Pedagógusok egy fejlesztési program fókuszában
Szerző: Turós Mátyás, et al.
Megjelent: (2020)

Az észlelt tanári énhatékonyságot befolyásoló tényezők vizsgálata a kényszerű digitális oktatás időszakában 2. rész - Az énhatékonyság kapcsolata egyéni jellemzőkkel, valamint a tanári munka egyes tényezőivel /
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2020)

A digitális pedagógia tartalmi és módszertani megjelenése a pedagógus-továbbképzésben egy széleskörű igényfelmérés eredményei /
Szerző: Dringó-Horváth Ida, et al.
Megjelent: (2020)

Pedagógusok támogatása feladatok és kérdőívek kidolgozásában - Hódi Ágnes és Tóth Edit Mérőfeladatok és kérdőívtételek szerkesztése /
Szerző: Sebestyén Edmond
Megjelent: (2020)

Populáris kultúra és tudomány-népszerűsítés - H. Nagy Péter A képzelet tudománya : praxeológiai bevezetés /
Szerző: Bene Adrián
Megjelent: (2020)

Útmutató drámatanároknak
Szerző: Hornok Máté
Megjelent: (2021)

Hivatás- és pályamotivációs tényezők első éves óvodapedagógus hallgatók körében
Szerző: Szontagh Pál
Megjelent: (2021)

Csodafegyver vagy pótcselekvés? a tanodamozgalom története /
Szerző: Szűcs Norbert, et al.
Megjelent: (2021)

Forrásközpontú történelemtanítás
Szerző: Kőfalvi Tamás
Megjelent: (2020)

Csoportos oktatási módszerek (csoportmunka, kooperatív tanulás, probléma alapú tanulás), oktatástechnikai eszközök és munkaszervezési formák : 5. lecke /
Szerző: Németh Anikó
Megjelent: (2019)

Tanulási stratégiák és attitűd, szervezeti eredményesség kérdések és következtetések a PISA 2000 vizsgálat eredményei alapján /
Szerző: Baráth Tibor
Megjelent: (2005)

Hatékony tanulás
Szerző: Gaskó Krisztina, et al.
Megjelent: (2006)

Iskolán kívüli nevelés
Szerző: Heimann Ilona, et al.
Megjelent: (2006)

Alternatív- és reformpedagógia a gyakorlatban
Szerző: Németh András, et al.
Megjelent: (2006)

Tehetség a szakképzésben tehetségfókuszú minőségbiztosítási rendszer a gyakorlati képzésben /
Szerző: Farkas Olga
Megjelent: (2013)

Tanulási eredmény alapú projektoktatás a szakképzésben (1-5. videólecke)
Szerző: Farkas Éva
Megjelent: (2021)

Tájékoztató és segédletek a tanítójelölt hallgatók gyakorlati képzéséhez
Szerző: H. Molnár Emese
Megjelent: (2019)