A metakogníció fejlesztési lehetőségei tanulásban akadályozott gyermekeknél

QR kód

A metakogníció fejlesztési lehetőségei tanulásban akadályozott gyermekeknél

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Fazekasné Fenyvesi Margit
Dokumentumtípus:	Könyv
Megjelent:	ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar; ELTE Eötvös Kiadó Budapest 2011
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány Speciális oktatás (tehetség, tanulási nehézségek)
Online Access:	http://eta.bibl.u-szeged.hu/108

Hasonló tételek

A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései
Szerző: Meggyesné Hosszu Tímea

Értelmileg és tanulásban akadályozottak kórtana
Szerző: Szabó Mihály

Fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányi pályafutása a felsőoktatási adminisztratív adatok tükrében
Szerző: Hrabéczy Anett, et al.
Megjelent: (2020)

A matematikai gondolkodás fejlettségi szintje beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő 5-8. évfolyamos diákok körében szakértői vélemények kvalitatív elemzése /
Szerző: Ökördi Réka, et al.
Megjelent: (2020)

Nyelvfejlődési zavarok
Szerző: Kocsisné Kálló Veronika Györgyi, et al.

Ismeretek a romológia alapképzési szakhoz
Szerző: Arató Ferenc, et al.
Megjelent: (2006)

Idegennyelv-oktatás nyelvtanulási nehézséggel küzdők számára
Szerző: Juhász Valéria, et al.
Megjelent: (2016)

Esélyegyenlőtlenség és méltányos pedagógia
Szerző: Réthy Endréné, et al.
Megjelent: (2006)

A korai gyógypedagógiai segítségnyújtás az értelmi fogyatékosok nevelésében
Szerző: Borbély Sjoukje, et al.
Megjelent: (1985)

Integrációról tanulásban akadályozott gyermekeknél
Szerző: Gál Anikó
Megjelent: (2009)

A beszédhiba és a beszédhanghallás összefüggése tanulásban akadályozott gyermekeknél
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2009)

A beszédhanghallás fejlesztése tanulásban akadályozott gyermekek esetében
Szerző: Fazekasné Fenyvesi Margit, et al.
Megjelent: (2015)

Tanulásban akadályozott gyermekek tanulási motivációja
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2006)

Tanulásban akadályozott gyermekek tanulási motivációja
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2007)

Tanulásban akadályozott gyermekek elemi alapkészségeinek fejlődése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2006)

Tanulásban akadályozott tanulók rendszerező képességének fejlődése
Szerző: Zentai Gabriella, et al.
Megjelent: (2013)

Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2014)

Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2015)

Metakogníció a tanulásban és a tanításban az EARLI 10. konferenciájának kutatási eredményei /
Szerző: Csíkos Csaba
Megjelent: (2004)

Tanulásban akadályozott és többségi gyermekek rendszerező képességének fejlődése
Szerző: Zentai Gabriella, et al.
Megjelent: (2013)

Hatékony idegennyelv-tanítási stratégiák a tanulásban akadályozott tanulók inkluzív oktatásában
Szerző: Jójárt Andrea
Megjelent: (2021)

Szókincsfejlesztés játékokkal értelmileg akadályozott gyermekeknél
Szerző: Palásti Szilvia
Megjelent: (2018)

Tanulásban akadályozott gyermekek integrációja
Szerző: Gáspárné Megyeri Teréz
Megjelent: (2005)

Tanulásban akadályozott fiatalok tanulási motivációja, pályaválasztási lehetőségei
Szerző: Kohajda Barbara Gabriella
Megjelent: (2022)

Önszabályozás a tanulásban
Szerző: D. Molnár Éva
Megjelent: (2022)

A tanulásban akadályozott tanulók jövőképe
Szerző: Nórándt Péter
Megjelent: (2022)

A pszichológiai tőke fogalma, jelentősége és fejlesztési lehetőségei az iskolában
Szerző: Szabó Renáta Krisztina, et al.
Megjelent: (2020)

Tanulásban akadályozott tanulók történelem tanítása
Szerző: Kissné Gergelyfi Melinda
Megjelent: (2021)

Tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-oktatása
Szerző: Eiler Brigitta
Megjelent: (2019)

Tanulásban akadályozott diákok szövegértésének fejlesztése
Szerző: Lakatos Karina
Megjelent: (2014)

Tanulásban akadályozott serdülők baráti kapcsolatai
Szerző: Csirinyi Luca
Megjelent: (2016)

MTA-SZTE Metakogníció Kutatócsoport
Megjelent: (2021)

A szövegértés és a zenei észlelés jellemzői és kapcsolatuk tanulásban akadályozott tanulók körében
Szerző: Földi Fanni, et al.
Megjelent: (2019)

Pedagógusok egy fejlesztési program fókuszában
Szerző: Turós Mátyás, et al.
Megjelent: (2020)

Tanulásban akadályozott tanulók körében alkalmazott oktatási módszerek vizsgálata az alsó tagozaton
Szerző: Fazekasné Dávid Judit
Megjelent: (2013)

Tanulásban akadályozott gyermekek a középfokú oktatásban
Szerző: Siprikó Tibomé
Megjelent: (2002)

A tanulásban akadályozott tanulók tanulási orientációja
Szerző: Gömöri Krisztina
Megjelent: (2019)

Társasjáték alkalmazása a tanulásban akadályozott tanulóknál
Szerző: Polyák Ibolya Emese
Megjelent: (2017)

Kötődésvizsgálat a tanulásban akadályozott gyermekek körében
Szerző: Vargáné Galgóczi Andrea
Megjelent: (2004)

Terápiás fejlesztési lehetőségek a gyógypedagógiában. A tanulásban akadályozott tanulók terápiás célú lovagoltatása
Szerző: Suchné Veres Mariann
Megjelent: (2001)