Assessing Young Hungarian EFL Learners’ Vocabulary and Learning Strategies

QR kód

Assessing Young Hungarian EFL Learners’ Vocabulary and Learning Strategies

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Thékes István
További közreműködők:	Nikolov Marianne (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Disszertáció
Megjelent:	2016-11-23
Tárgyszavak:	neveléstudományok
doi:	10.14232/phd.3094
mtmt:	3195639
Online Access:	http://doktori.ek.szte.hu/3094

Hasonló tételek

Examining the Vocabulary Learning Strategy Preferences of Hungarian Secondary-school EFL learners
Szerző: Sóti Zsófia
Megjelent: (2014)

Assessing Young Learners’ Strategic L2 Vocabulary Learning in the Framework of Self-Regulation
Szerző: Hardi Judit
Megjelent: (2014)

The Main Vocabulary Learning Strategies used by Hungarian Vocational Secondary Language Learners
Szerző: Kiss Klára
Megjelent: (2008)

Online diagnostic assessment of foreign language vocabulary of young learners
Megjelent: (2014)

Teaching Vocabulary Learning Strategies for Self-regulated EFL Students
Szerző: Balogh Tamás
Megjelent: (2014)

The effects of EFL reading comprehension and certain learning-related factors on EFL learners’ reading strategy use
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2019)

Vocabulary learning strategies through games
Szerző: Juhász Petra
Megjelent: (2009)

Cognitive contributions to young efl learners' listening comprehension performances
Szerző: Bacsa Éva
Megjelent: (2015)

Language teaching methods for young learners in the view of vocabulary teaching
Szerző: Berente Nóra
Megjelent: (1997)

Assessing young learners in the English language classroom
Szerző: Puskás Andrea
Megjelent: (2017)

Learner Autonomy in English Language Learning and Factors Influencing Learner Autonomy in the Context of Vietnam Non-English-Major Students’ Perceptions /
Szerző: Nguyen Van Son
Megjelent: (2022)

Adult learners and young learners Differences and similarities /
Szerző: Hargitai Henriett
Megjelent: (2008)

Assessment of a Coursebook for Young Learners How Word Repetition Affects Student Memorization /
Szerző: Patka Edit
Megjelent: (2007)

Results of a diagnostic English as a foreign language vocabulary test battery among young learners
Szerző: Vígh Tibor, et al.
Megjelent: (2014)

Research on Hungarian EFL Learners’ Learning Process in Terms of the Acquisition of the Present Perfect Simple Tense
Szerző: Guliga Edit
Megjelent: (2013)

Research on Hungarian EFL Learners' Learning Process in terms of the Acquisition of the Present Perfect Simple Tense
Szerző: Guliga Edit
Megjelent: (2013)

Assessment of, for, and as learner autonomy in language learning and teaching
Szerző: Nguyen Van Son
Megjelent: (2019)

Vocabulary expansion in EFL classes in a Hungarian secondary school
Szerző: Herczegné Zsiga Ágnes
Megjelent: (2013)

The Problem of Mild Dyslexia for EFL Learners
Szerző: Kutasi Adrienn
Megjelent: (2005)

The effect of gaming on EFL vocabulary development
Szerző: Bodzsár Minka
Megjelent: (2020)

Communicative activities for young learners
Szerző: Juhászné Csányi Andrea
Megjelent: (1997)

Teaching english to young learners
Szerző: Gresóné Farkasinszki Katalin
Megjelent: (2005)

Teaching english to young learners
Szerző: Onea Mária
Megjelent: (2004)

Teaching, Learning and Assessing Students’ English Language Receptive Skills in Mongolia
Szerző: Ragchaa Jargaltuya
Megjelent: (2020)

The English pronunciation of Hungarian, Serbian and Vojvodina Hungarian EFL learners Mother tongue interference in the perception and production of the interdental fricatives and dark /
Szerző: Illés Eszter
Megjelent: (2013)

Synthesis of literature on the assessment of foreign language vocabulary
Szerző: Thékes István
Megjelent: (2013)

The development and validation of a diagnostic efl vocabulary test for 6th graders
Szerző: Thékes István
Megjelent: (2015)

Authentic materials for young Hungarian learners of English for communicative purposes
Szerző: Végh Zsuzsanna
Megjelent: (1995)

Vocabulary teaching and learning
Szerző: Szalai Zita
Megjelent: (1998)

Teaching english vocabulary to young children
Szerző: Molnár Elvira
Megjelent: (2003)

Foreign language teaching for young learners
Szerző: Bartosiewicz Éva
Megjelent: (1998)

Formative Assessment as an Instructional Approach in the Teaching and Learning of Mathematics A Case of Secondary School Teachers and Students in Kenya /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2022)

The beneficial effects of music on vocabulary acquisition in the EFL classroom
Szerző: Mravinác Péter
Megjelent: (2005)

Semantization Strategies in Vocabulary Teaching An Investigation of Teaching Methods /
Szerző: Nagylaki Dóra
Megjelent: (2016)

The Benefits of Teaching Animal Names for Young Learners
Szerző: Balázsics Zoltán
Megjelent: (2004)

Effective language teaching for young english learners
Szerző: Leirerné Katona Ágnes
Megjelent: (2001)

Games and motivation in teaching english to young learners
Szerző: Tóth Róbert
Megjelent: (2008)

The importance of games in teaching english to young learners
Szerző: Mándi Ágnes
Megjelent: (2009)

Speech Acts and EFL Hungarian learners’ request production /
Szerző: Szécsi Zsanett
Megjelent: (2016)

Step by step (Teaching English to Very Young Learners)
Szerző: Szabó Márta
Megjelent: (2006)