A célorientációk és az osztálytermi környezet összefüggése matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon

QR Code

A célorientációk és az osztálytermi környezet összefüggése matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon

Show other versions (1)

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Fejes József Balázs
Other Authors:	József Krisztián
Format:	Dissertation
Published:	2012-11-20
Subjects:	neveléstudományok
Online Access:	http://doktori.ek.szte.hu/1635

Similar Items

A célorientációk és az osztálytermi környezet összefüggése matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon
by: Fejes József Balázs
Published: (2012)

A Tanulói célok kérdőív működésének vizsgálata matematika tantárgyhoz kötődően 5-8. évfolyamon
by: Fejes József Balázs, et al.
Published: (2012)

Az osztálytermi környezet jellemzői a célorientációs elmélet alapján irodalom tantárgyhoz kötődően kilencedik évfolyamon
by: Gunics Zsófia
Published: (2017)

Osztálytermi tanulási környezet vizsgálata
by: Tókos Katalin, et al.
Published: (2020)

A matematika tantárgyhoz való viszony
by: Kovácsné Járfás Ibolya
Published: (2013)

Kritériumorientált képességfejlesztés tantárgyi tartalmakkal az 5. évfolyamon
by: Pap-Szigeti Róbert
Published: (2009)

Egy megtanítási rendszer a nyolcadik osztályos technika tantárgyhoz
by: Molnár Péter
Published: (1984)

Az osztálytermi környezet motivációs hatásának feltárása célorientációs elméleten alapuló kérdőívek segítségével
by: Fejes József Balázs
Published: (2012)

Kutatási készségek fejlesztése játékos kutatásalapú tanulással biológia tantárgyi tartalmon, 8. évfolyamon
by: Bónus Lilla
Published: (2024)

A vizuális kommunikáció alkotói részképességeinek online mérése 5–8. évfolyamon
by: Biró Ildikó
Published: (2024)

A zenei hallási képességek fejlődése és összefüggése néhány alapkészséggel 4-8 éves kor között
by: Gévayné Janurik Márta
Published: (2010)

A problémamegoldó gondolkodás néhány elemének összefüggése a matematikai eredményességgel
by: Kontra József
Published: (2002)

Középiskolai matematika tankönyveink 1949 után
by: Gazsó István
Published: (1960)

A matematika osztályzatok és a tanulók tantárgyhoz való viszonya
by: Kontra József
Published: (1999)

A célorientációk megismerésére alkalmas kérdőív fejlesztése klasszikus és valószínűségi tesztelmélet felhasználásával
by: Fejes József Balázs, et al.
Published: (2012)

A célorientációk kérdőív működésének vizsgálata klasszikus és modern tesztelméleti eszközök felhasználásával
by: Fejes József Balázs, et al.
Published: (2011)

A célorientációk megismerésére alkalmas kérdőív fejlesztése klasszikus és valószínűségi tesztelmélet felhasználásával
by: Fejes József, et al.
Published: (2012)

A fonológiai tudatosság technológiaalapú mérése 5-8 éves gyermekek körében
by: Kiss Renáta
Published: (2018)

A tanulási környezet motivációs szempontú vizsgálata angol nyelv tantárgyhoz kapcsolódóan
by: Karácsonyi Zsuzsanna
Published: (2017)

Virtuális osztálytermi gyakorlatok
by: Benedekné Fekete Hajnalka
Published: (2019)

Osztálytermi megfigyelések matematikaórán
by: Di Blasio Barbara, et al.
Published: (2016)

Történelemre vonatkozó episztemológiai nézetek kontextussal összefüggő jellemzőinek vizsgálata 11. és 12. évfolyamon
by: Majkić Maja
Published: (2022)

Az iskolai jóllét vizsgálata 5. és 8. osztályos tanulók és tanáraik körében
by: Nagy Krisztina
Published: (2022)

Néhány családi változó összefüggése az elsajátítási motivációval és a tanulás sikerességével óvodás- és iskolás korban
by: Kis Noémi
Published: (2020)

Környezet- és természetvédelemre nevelés a tanórán és tanórán kívül
by: Márin István
Published: (1983)

Hallott és olvasott szöveg megértésének összefüggése ötödik évfolyamon
by: Dobosné Beleki Márta
Published: (2011)

Fogalomtár a Mikroökonómia tantárgyhoz
by: Nagy Benedek, et al.
Published: (2019)

Diskurzusjelölők az osztálytermi kommunikációban
by: Schirm Anita
Published: (2014)

Abdukció az osztálytermi interakcióban
by: Gyeszli Edit, et al.
Published: (2015)

A matematika tanítása a magyar gimnáziumokban az Entwurftól 1979-ig
by: Hajnal Imre
Published: (1984)

Áttérés a technológia alapú mérés-értékelésre papír és számítógép alapú matematika tesztelés összehasonlító vizsgálata 1-6. évfolyamon /
by: Hülber László
Published: (2016)

A matematika középiskolai oktatásában előforduló néhány tipikus hiba gyakoriságának felmérése és jellemzése
by: Vaskor András
Published: (1971)

Az osztálytermi oktatás hiányosságok, zsákutcák és jövőbeni kilátások /
by: Helmke Andreas
Published: (1997)

Segédprogram a mikroökonómiai című tantárgyhoz
by: Borka Tamás
Published: (1994)

Néhány történelmi fogalom értelmezésének vizsgálata az 5-8. évfolyamon
by: Ráczné Gálik Márta
Published: (2005)

Matematikai szöveges feladatok megoldásának vizsgálata 5. és 8. évfolyamon
by: Vargáné Sági Éva
Published: (2007)

Osztálytermi kommunikáció, tanár-diák interakciók
by: Kőszegi Béla
Published: (2014)

Új eszközök és eljárások az elektromosság témaköreinek hatékonyabb tanításához - Általános iskola technika tantárgy 5-8. osztály
by: Gajdos László
Published: (1985)

Az olvasási motiváció vizsgálata 8–14 éves tanulók körében
by: Szenczi Beáta
Published: (2012)

Measuring ICT literacy among grade 5-11 students Confidence in accessing information /
by: Tongori Ágota
Published: (2018)