A bábjáték felhasználása a gyógypedagógiában

QR kód

A bábjáték felhasználása a gyógypedagógiában

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Pilisi Móra Klára
További közreműködők:	Kelemen Márta (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2019
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Educational sciences Education, general (including training, pedagogy, didactics) Education: systems and institutions, teaching and learning Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/90861

Hasonló tételek

Az élményterápiák és a szociális kompetencia kapcsolata a gyógypedagógiában
Szerző: Solymosi Adrienn
Megjelent: (2019)

A hetedik osztályos tanulásban akadályozott tanulók elsajátítási motivációjának, az osztálytársak és a versengés hatásának a vizsgálata
Szerző: Szabó Enikő Loretta
Megjelent: (2019)

Kollégiumok nevelőmunkája a tanulás segítése és a tanulási nehézségek leküzdése érdekében
Szerző: Dékány Sándor
Megjelent: (1996)

Agresszió a gyermek életében kialakulástól a megelőzésig /
Szerző: Bíró Balázs
Megjelent: (2002)

A szociális cirkusz és a funkcionális zsonglőrködés alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógiában
Szerző: Lajos Brigitta Mira
Megjelent: (2020)

A csoportos korai fejlesztés szerepe eltérő fejlődésmenetű gyermekek intézményváltására
Szerző: Gálity-Szabadai Anna
Megjelent: (2019)

Terápiás fejlesztési lehetőségek a gyógypedagógiában. A tanulásban akadályozott tanulók terápiás célú lovagoltatása
Szerző: Suchné Veres Mariann
Megjelent: (2001)

Bábjáték és nevelés
Szerző: Virág Zoltánné
Megjelent: (1989)

A drámapedagógia szerepe az inklúzív oktatásban
Szerző: Petrás Teodóra
Megjelent: (2018)

A fogyatékosok képzésének helye a magyar oktatási rendszerben
Szerző: Demeter Attiláné
Megjelent: (2002)

Az élményterápiák és a szociális kompetencia kapcsolata a gyógypedagógiában
Szerző: Solymosi Adrienn
Megjelent: (2019)

A mentorálást segítő pedagógiai segédanyagok mentálhigiénés vonatkozásai
Szerző: Eszik Gabriella
Megjelent: (2019)

A szerb speciális oktatási és rehabilitációs rendszer működésének bemutatása
Szerző: Mátyus Anna
Megjelent: (2019)

Óvodapedagógusok, tanítók és logopédusok tájékozottsága a fonológiai tudatosság fejlesztéséről
Szerző: Forgó Ilona
Megjelent: (2019)

A tehetséges gyermek felismerése és fejlesztésének lehetőségei
Szerző: Koza Krisztina
Megjelent: (2019)

A mentor feladatai az autizmus spektrum zavarral élő bölcsődés gyermekek nevelésében
Szerző: Dékányné Tóth Tünde
Megjelent: (2019)

A sajátos nevelési igényű gyermekek tanórai megsegítésének lehetőségei
Szerző: Ladányi Anrietta
Megjelent: (2019)

Sajátélményű művészeti fejlesztés bábokkal
Szerző: Hajbel Edit
Megjelent: (2019)

A szociálisan hátrányos helyzetű tanulók fejlesztési lehetőségei Magyarkanizsán
Szerző: Nagy Kracsun Szimonetta
Megjelent: (2018)

Tanulásban akadályozott tanulók angoltanításának módszertani tapasztalatai az általános iskolákban
Szerző: Varga Andrea
Megjelent: (2019)

„Együtt egymásért” a beszédállapot fejlődésének felmérése a szegedi EGYMI egy óvodai csoportjában /
Szerző: Peszmet Diána
Megjelent: (2019)

Óvodáskorú sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének összehasonlítása a Vajdaságban és Magyarországon
Szerző: Nagy Nikolett
Megjelent: (2019)

A fonológiai tudatosság fejlődése óvodáskorban
Szerző: Pásztor Lilla
Megjelent: (2019)

Romák helyzete Vajdaságban- Mentorprogram Horgoson
Szerző: Vörös Turu Anita
Megjelent: (2019)

Az autizmus spektrumzavarában érintett gyermekek integrált nevelése az óvodában
Szerző: Andrásik Ilona
Megjelent: (2019)

Értelmileg akadályozott óvodás korú gyermekek mozgásfejlődésének jellemzői
Szerző: Pálfi Éva
Megjelent: (2019)

Mozgás hatása a beszéd és nyelvfejlődésre a négyéveskorú gyermekek körében
Szerző: Nagy Anikó
Megjelent: (2019)

Óvodapedagógusok és szülők ismerete, vélekedése hátrányos helyzetű gyermekkel kapcsolatban
Szerző: Lázár Petra
Megjelent: (2018)

Szólások és közmondások vizsgálata az autizmus spektrum zavarral élő és a normál fejlődésmenetű általános iskolai tanulók körében
Szerző: Kovács Erika
Megjelent: (2019)

A magatartászavar mérése és kezelése kisikolás korban
Szerző: Tilinkó Renáta
Megjelent: (2019)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

A vizuális kultúra tantárgy motiváló hatása a tanulásban akadályozott tanulókra
Szerző: Wolf Júlia
Megjelent: (2019)

Autista gyermekek integrált nevelésének feltételrendszere fejlesztőeszközök a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban /
Szerző: Tugyi Vivien
Megjelent: (2019)

Diszlexia, avagy miért előny az olvasászavar
Szerző: Katona Enikő
Megjelent: (2019)

A hátrányos helyzet és a drámapedagógia kapcsolódási pontjai
Szerző: Flachné Földinszki Rózsa
Megjelent: (2019)

A mese és a drámapedagógia kapcsolata, helye és szerepe a kisiskolások fejlesztésében
Szerző: Gáborné Puskás Julianna
Megjelent: (2019)

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a dadogásterápiában
Szerző: Szegedi Judit
Megjelent: (2019)

Egy gyógypedagógiai intézmény szervezeti kultúrájának, klímájának vizsgálati módszerei, diagnózisa-megváltoztatásának lehetőségei
Szerző: Farkasné Kovács Éva
Megjelent: (2019)

A drámapedagógia hatása a sajátos nevelési igényű gyermekekre
Szerző: Dobó Eperjesi Tímea
Megjelent: (2019)

A beilleszkedés elemzése a dráma- és játékpedagógia szempontjából
Szerző: Rózsa Zita
Megjelent: (2019)