A szülői mindset szerepe a tanulási zavarral küzdő (SNI státuszú) tanulók tanulmányi eredményességében

QR kód

A szülői mindset szerepe a tanulási zavarral küzdő (SNI státuszú) tanulók tanulmányi eredményességében

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Zority Jelena Lea
További közreműködők:	Szabó Éva Zsuzsanna (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2019
Tárgyszavak:	Társadalomtudomány Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities) Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/87475

Hasonló tételek

Tanulási zavarral küzdő tanulók
Szerző: Somogyiová Marcela
Megjelent: (2008)

Az integrált nevelés jelentősége a tanulási zavarral küzdő gyermekek esetében
Szerző: Hajdúné Juhász Eszter
Megjelent: (2007)

Figyelem-és/vagy tanulási zavarral vagy nehézséggel küzdő 3. és 4. osztályos gyermekek osztályon belüli kapcsolatrendszerének vizsgálata
Szerző: Kovács Gabriella
Megjelent: (2019)

Német nyelvű fejlesztő feladatok részképesség-zavarral küzdő diákok számára
Szerző: Pásztor Kitti
Megjelent: (2013)

Tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek segítése, mozgásfejlesztése
Szerző: Mezőségi Zsuzsa
Megjelent: (1999)

A tanulási nehézségek
Szerző: Bodor Andrea
Megjelent: (1997)

Az úszás, mint mozgásterápia a tanulási nehézséggel küzdő gyermekeknél
Szerző: Fajó Csilla
Megjelent: (2008)

Tanulási nehézségekkel küzdő gyermek személyiségfejlődésének problémái és fejlesztésének lehetőségei
Szerző: Munkácsi Pálné
Megjelent: (1998)

A tanulási nehézségekkel küzdő tanulókkal való bánásmód pszichológiai problémái
Szerző: Szabó Józsefné
Megjelent: (1991)

Pedagógus személyiségének fontossága az SNI-s tanulók oktatásában, nevelésében
Szerző: Csehné Kristfóf Judit
Megjelent: (2010)

A tanulási nehézségek korai felismerése (diszkalkulia) Az egyéni fejlesztés lehetőségei /
Szerző: Kákonyiné Szabó Gabriella
Megjelent: (2011)

A viselkedés- és teljesítménykudarccal küzdő gyermek
Szerző: Baljer Julianna
Megjelent: (2001)

A diszlexiával küzdő tanulók a közoktatásban
Szerző: Szűcs Alexandra
Megjelent: (2023)

Matematikai szorongás vizsgálata a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséget mutató tanulók körében
Szerző: Péli Anna
Megjelent: (2022)

Sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek esélyegyenlőségi lehetőségei a magyar oktatási rendszerben
Szerző: Ugrainé Antali Éva
Megjelent: (2010)

Montessori iskola - szülői szemmel
Szerző: Garabné Petri Alexandra
Megjelent: (2008)

NILD tanulási terápia hatása a figyelem és emlékezeti gunkciók fejlesztésére
Szerző: Szokalopulosz Hara
Megjelent: (2022)

Tanulási technikák, stratégiák és a tanulási nehézségek
Szerző: Kabai Beáta Zsuzsanna
Megjelent: (2009)

Tanulási nehézség, diszlexia
Szerző: Tóth László
Megjelent: (2004)

Tanulási zavarok iskoláskorban
Szerző: Takács Elizabet
Megjelent: (2008)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

A vizuális kultúra tantárgy motiváló hatása a tanulásban akadályozott tanulókra
Szerző: Wolf Júlia
Megjelent: (2019)

A diszkalkulia felismerése, megelőzése és kezelése
Szerző: Raffainé Lipka Mariann
Megjelent: (2007)

Autista gyermekek integrált nevelésének feltételrendszere fejlesztőeszközök a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban /
Szerző: Tugyi Vivien
Megjelent: (2019)

Diszlexia, avagy miért előny az olvasászavar
Szerző: Katona Enikő
Megjelent: (2019)

A hátrányos helyzet és a drámapedagógia kapcsolódási pontjai
Szerző: Flachné Földinszki Rózsa
Megjelent: (2019)

A mese és a drámapedagógia kapcsolata, helye és szerepe a kisiskolások fejlesztésében
Szerző: Gáborné Puskás Julianna
Megjelent: (2019)

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a dadogásterápiában
Szerző: Szegedi Judit
Megjelent: (2019)

Egy gyógypedagógiai intézmény szervezeti kultúrájának, klímájának vizsgálati módszerei, diagnózisa-megváltoztatásának lehetőségei
Szerző: Farkasné Kovács Éva
Megjelent: (2019)

A drámapedagógia hatása a sajátos nevelési igényű gyermekekre
Szerző: Dobó Eperjesi Tímea
Megjelent: (2019)

A beilleszkedés elemzése a dráma- és játékpedagógia szempontjából
Szerző: Rózsa Zita
Megjelent: (2019)

Sajátos nevelési igényű gyermek a családban
Szerző: Klenóczki Petra
Megjelent: (2019)

Alternatív program Békéscsabán az enyhén értelmi fogyatékosok általános iskolájában tanulók számára
Szerző: Tóth Krisztina
Megjelent: (1997)

A gyógypedagógia és az oktatástechnológia kapcsolata az enyhe értelmi fogyatékos gyermekeket képző intézményekben
Szerző: Szabó Mónika
Megjelent: (1997)

Pedagógiai munka az értelmileg enyhe fokban sérült gyermekek általános iskolájában
Szerző: Lengyel Anikó
Megjelent: (1997)

Az igényszint alakulása teljesítménymotivációs helyzetben fogyatékos (debilitás) és nem fogyatékos általános iskolai tanulóknál
Szerző: Kissné Zsigovics
Megjelent: (1997)

Diszlexia (Gyermekek olvasászavarai)
Szerző: Hencz Boglárka
Megjelent: (1997)

A dyslexia az oktatásban
Szerző: Bosnyák Ágnes
Megjelent: (1997)

Angol mint idegen nyelv oktatása diszlexiás és diszgráfiás tanulók számára
Szerző: Pikó Petra
Megjelent: (2020)

Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja a magyarországi szakképzésben
Szerző: Almási Liza Lucia
Megjelent: (2020)