Az iskolaérettség vizsgálatának lehetősegei a DIFER és Kognitív Profil Teszt segítségével

QR kód

Az iskolaérettség vizsgálatának lehetősegei a DIFER és Kognitív Profil Teszt segítségével

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Szűcs Péter Pál
További közreműködők:	Kőrössy Judit (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2017
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/69471

Hasonló tételek

Kognitív Profil Teszt
Szerző: Gyarmathy Éva
Megjelent: (2009)

Adatvizualizáció - a Kognitív Profil Teszt eredményeinek vizuális megjelenítése [absztrakt] /
Szerző: Szabó Zénó
Megjelent: (2024)

Az online DIFER teszt óvodaialkalmazásának első eredményei
Szerző: Kiss Renáta, et al.
Megjelent: (2019)

A DIFER teszt beszédhanghallás és relációszókincs résztesztjeinek mérési lehetőségei a papír alapú és az online résztesztek összehasonlító vizsgálata /
Szerző: Ábrahám Eliza
Megjelent: (2019)

Gondolatok az iskolaérettség pedagógiai-pszichológiai vizsgálatának értékeléséről és eredményeiről
Szerző: Bodosi Tamásné
Megjelent: (1989)

Iskolaérettség
Szerző: Kószó Lászlóné
Megjelent: (1991)

Iskolaérettség
Szerző: Tóthné Gosztolai Ágota
Megjelent: (2007)

Az iskolaérettség
Szerző: Benák Tünde
Megjelent: (2010)

Az iskolaérettség
Szerző: Dohány Tamásné
Megjelent: (2006)

Az iskolaérettség
Szerző: Domokos Margit
Megjelent: (2005)

Iskolaérettség matematikából
Szerző: Sebők Krisztina
Megjelent: (2017)

Iskolaérettség, iskolavárás
Szerző: Némethné Benedek Gyöngyi
Megjelent: (1991)

Iskolakészültség, iskolaérettség
Szerző: Petriné Balogh Julianna
Megjelent: (1999)

Az iskolaérettség vizsgálata
Szerző: Nagy Zoltán
Megjelent: (1999)

Az iskolaérettség vizsgálata
Szerző: Fehér Andrea
Megjelent: (2009)

Az iskolaérettség és vizsgálata
Szerző: Palkovics Jánosné
Megjelent: (2005)

Az iskolaérettség és vizsgálata
Szerző: Nagyné Nagy Anikó
Megjelent: (2005)

Iskolaérettség matematikai vonatkozásai
Szerző: Vida Barbara
Megjelent: (2017)

Tanítójelöltek érdeklődésprofilja (Vizsgálat az IRLE-teszt segítségével)
Szerző: Kaposi Andrea

Az iskolaérettség matematikai vonatkozásai
Szerző: Gera Tímea
Megjelent: (2011)

Vizsgálatok az iskolaérettség köréből
Szerző: Rill Zoltánné
Megjelent: (1997)

Az ADAS-Cog kognitív állapotfelmérő teszt eredményeinek vizsgálata demens mintán
Szerző: Pánczél Zoltán
Megjelent: (2018)

Magatartászavarok és az iskolaérettség problémái
Szerző: Szurgyi János
Megjelent: (1995)

Az inkumbens előny vizsgálatának lehetőségei
Szerző: Petrovszki László
Megjelent: (2020)

A nyelvi tudás mérése utánmondásos teszt segítségével
Szerző: Letenovicsné Varga Mária
Megjelent: (1986)

A kognitív idegtudomány, idegélettan és a neveléstudomány kapcsolata – a társas viselkedés együttes vizsgálatának lehetőségei
Szerző: Braunitzer Gábor, et al.
Megjelent: (2009)

A kognitív idegtudomány, idegélettan és a neveléstudomány kapcsolata – a társas viselkedés együttes vizsgálatának lehetőségei
Szerző: Braunitzer Gábor, et al.
Megjelent: (2009)

Az iskolaérettség hosszú távú hatásai [absztrakt] /
Szerző: Munkácsy Balázs
Megjelent: (2023)

Recens feszültségtér vizsgálatának lehetőségei fúrólyukban
Szerző: Kovács Szilvia
Megjelent: (2018)

A tanulási nehézség vizsgálata - iskolaérettség
Szerző: Kulcsár Mihályné
Megjelent: (1995)

A DIFER-kutatások újabb eredményei
Megjelent: (2009)

A DIFER-mérések tapasztalatai óvodában
Szerző: Börcsökné Balázs Márta
Megjelent: (2012)

Adaptation and Standardization of the Difer Tests in Slovakia
Szerző: Borbélyová Diana, et al.
Megjelent: (2024)

A kreativitás meghatározásának változásai és vizsgálatának lehetőségei
Szerző: Ladányi Krisztina
Megjelent: (2018)

Tanulási zavarok felismerése az óvodában. Az iskolaérettség
Szerző: Dévay Istvánné
Megjelent: (1994)

Szociometriás adatok faktoranalitikus vizsgálata iskolaérettség szempontjából
Szerző: Mészáros Mária, et al.
Megjelent: (1974)

Reliability, validity and measurement invariance of the DIFER tests
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2024)

A kor előrehaladtával járó kognitív hanyatlás vizsgálata Mini Mental teszt (MMSE) és Montreal Kognitív Felmérés (MoCA) összehasonlításával
Szerző: Volosin Márta, et al.

Az interakció értelmezése, vizsgálatának lehetőségei a pedagógiában
Szerző: Vincze Tamás
Megjelent: (2013)