Deaf children and foreign language learning Students' and teachers' perspectives /

QR kód

Deaf children and foreign language learning Students' and teachers' perspectives /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Hajdu Szandra
További közreműködők:	Doró Katalin (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2014
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/53969

Hasonló tételek

Education and communication of Deaf children Parental views /
Szerző: Hajdu Szandra
Megjelent: (2017)

Hungarian Children of Deaf Parents - Issues in Language and Culture
Szerző: Tujder Tamara
Megjelent: (2014)

Foreign language learning of hearing impaired children
Szerző: Pintér Petra Orsolya
Megjelent: (2013)

Foreign Language Learning in the Kindergarten
Szerző: Sauermann Eszter
Megjelent: (2009)

The role of students’ approaches in foreign language learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)

The effect of foreign language learning strategy preferences on foreign language attitude and proficiency among lower secondary school children
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2016)

Dyslexia and foreign language learning Two case studies /
Szerző: Maczák Emike
Megjelent: (2015)

The Role of Computers in Learning Foreign Languages
Szerző: Kiss Csanád Árpád
Megjelent: (2006)

Learning several foreign languages simultaneously The presence of different foreign languages in the mind and how they affect each other /
Szerző: Lipcsei Bettina
Megjelent: (2015)

Very early foreign language learning at kindergarten
Szerző: Kiss Blanka
Megjelent: (2018)

Integrative motivation and foreign language learning Successful motivation types in language learners /
Szerző: Ábrahám Dávid
Megjelent: (2020)

Beliefs about foreign language learning aptitude The beliefs /
Szerző: Sánta Kristóf
Megjelent: (2020)

Age and foreign language learning anxiety Anxiety in Hungarian high school and adult English classes /
Szerző: Csepcsényi Viktória
Megjelent: (2016)

Foreign language learning anxiety concept, cause, effect and managing strategies - a systematic review : [absztrakt] /
Szerző: Welesilassie Merih Welay
Megjelent: (2022)

Foreign language learning motivation and assessment an overview of theoretical and empirical results : [absztrakt] /
Szerző: Csizér Kata
Megjelent: (2022)

Foreign Language Teaching in Kindergartens Teachers’ Beliefs and Practices /
Szerző: Hangodi Henriett
Megjelent: (2012)

Family Background, Foreign Language Learning, Self - Image
Szerző: Gyurik Rita
Megjelent: (2003)

Utilization of Cooperative Learning in the Teaching of Reading in a Foreign Language
Szerző: Bravik Katalin
Megjelent: (2009)

Examples of cross-linguistic influence in learning German as a foreign language the case of third-year students of foreign languages at Al-Kawakibi Secondary School in Touggourt, Algeria /
Szerző: Sadouki Fatiha
Megjelent: (2020)

The importance of rhymes and songs in teaching english as a foreign language to young children
Szerző: Csontos Andrea
Megjelent: (1995)

Learning languages simultaneously lexical transfer between languages and the attitude of language teachers towards teaching and learning more languages at the same time /
Szerző: Karl Éva
Megjelent: (2014)

Success in adult foreign language acquisition An investigation of factors influencing successful language learning /
Szerző: Fehér Bettina
Megjelent: (2016)

Self-regulation and foreign language vocabulary learning at the university level a pilot study /
Szerző: Peckham Donald W.
Megjelent: (2008)

Language Learning Anxiety in Online Learning Malaysian ESL Undergraduates Perspectives /
Szerző: Mahmud Nazirah Binti, et al.
Megjelent: (2023)

The difficulties Hungarian students who study English as a foreign language encounter in learning idiomatic terms
Szerző: Surányi Zsanett
Megjelent: (2022)

Meditation and Language Learning Meditational Language Learning
Szerző: Rovó Edina
Megjelent: (2003)

Laterality of children with learning disability
Szerző: Buday József, et al.
Megjelent: (1997)

Underachievers among foreign language majors a sign of learning disabilities? /
Szerző: Doró Katalin
Megjelent: (2012)

Deep water, not only for swimmers. Learning Hungarian as a foreign language via language immersion technique
Szerző: Keresztes Csilla, et al.
Megjelent: (2020)

Research on learning to learn among elementary school children and children with special educational needs
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Teachers' strategy use in mother tongue and foreign language reading
Szerző: Tary Blanka, et al.
Megjelent: (2018)

Foreign students' attitudes to learning and using L2 Hungarian
Szerző: Garbacz Attila
Megjelent: (2019)

Testing English as a foreign language the washback /
Szerző: Rostás Mónika
Megjelent: (2014)

Acquisition order of foreign languages German first or English first? /
Szerző: Varga László
Megjelent: (2014)

Digital Literacy of English as a Foreign Language Students and Teachers in the Context of Vietnamese Universities
Szerző: Nguyen Thuy Lan Anh
Megjelent: (2024)

Teaching reading to children with developmental dyslexia Teachers' perspective /
Szerző: Zvaló Adrienn
Megjelent: (2016)

Elementary school children and SEN children’s opinions about learning
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)

Cross-cultural differences in foreign language learning strategy preferences among Hungarian, Chinese and Mongolian University students
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2021)

Review of the Assessment of Students’ Language Skills in English as a Foreign Language Knowledge, Skills, and Principles /
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

Developing kindergarten children’s learning skills
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2015)