A fogyatékosság ábrázolása a kortárs magyar gyerekirodalomban

QR kód

A fogyatékosság ábrázolása a kortárs magyar gyerekirodalomban

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Mayer Zsófia
További közreműködők:	Nóbik Attila (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2023
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Social sciences Psychology Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/139872

Hasonló tételek

A fogyatékosság reprezentációja a Békés Megyei Hírlapban (1955-1990)
Szerző: Balog Zsófia
Megjelent: (2022)

"A végtelenbe és tovább"-, azaz középiskolai kortárs segítés Kecskeméten
Szerző: Tót Szilvia
Megjelent: (2021)

"Ne kezdd el feladni, ne add fel mielőtt elkezdenéd." egy segítő beszélgetés folyamata /
Szerző: Mágori Tünde Mária
Megjelent: (2019)

Megküzdési stratégiák és a tanulmányi eredményesség összefüggései serdülőkorban
Szerző: Piskoltiné Tápai Dorina
Megjelent: (2019)

Való(s) világ? A legkisebbek médiahasználata és az azzal kapcsolatos szülői attitűd vizsgálata
Szerző: Hüber Judit
Megjelent: (2019)

Szem a lélek tükre avagy gyermekeink szótlan nyelve
Szerző: Kapusné Dunás-Varga Ibolya
Megjelent: (2003)

A képzőművészet - terápia alkalmazási lehetőségei és gyakorlata az iskolában
Szerző: Rácz Tünde
Megjelent: (2019)

Pályakezdő logopédusok pályaképe
Szerző: Konczos Zsófia
Megjelent: (2023)

A posztreproduktív egészség Középkorú nők egészségmagatartásának pszichoszociális tényezői – különös tekintettel a menopauzára /
Szerző: Kovács Zsófia
Megjelent: (2023)

Hogyan lettem mentálhigiénés szemléletű vezető? “Mentálos” vezetővé válásom története
Szerző: Kelemen Zsófia
Megjelent: (2021)

Énkép és énkifejezés fejlesztése művészetpedagógiai terápiákon keresztül
Szerző: Makrányi Fanni Zsófia
Megjelent: (2023)

Az időskori változások hatásai a kognitív funkciókra az aktív és a kevésbé aktív életmódot folytató időseknél
Szerző: Jánoki Fanni Zsófia
Megjelent: (2023)

Az iskolai motiváció, a szociális kompetenciák és a párkapcsolati elégedettség összefüggései hagyományos és Waldorf pedagógiai módszerrel oktatott gimnazisták körében
Szerző: Börcsök Polli Zsófia
Megjelent: (2023)

Az észlelt autonómia-támogatás jellemzői, forrásai és összefüggései a szubjektív jól-léttel az 1-es típusú diabétesszel élők körében
Szerző: Szabó Zsófia Dorottya
Megjelent: (2023)

Fogyatékkal élő gyermeket nevelő vajdasági magyar anyák
Szerző: Hardi Klem Katalin
Megjelent: (2023)

A Functional, Communicative and Critical Health Literacy scale magyar nyelvű validálása
Szerző: Szendrei Fanni
Megjelent: (2023)

Autizmus spektrum zavarral élő hallgatók a magyar felsőoktatásban nagyító alatt az esélyegyenlőségért folyó szakmai munka a Szegedi Tudományegyetemen /
Szerző: Bozóki Petra Emese
Megjelent: (2023)

Az egészségértés és az autonómia kapcsolatának vizsgálata az egészségmagatartás vonatkozásában a magyar felnőttek körében
Szerző: Konyári Blanka Nóra
Megjelent: (2023)

Az online pszichológiai támogatás sajátosságai és tapasztalatai a Covid-19 járvány alatt és után – felmérés magyar pszichológusok körében
Szerző: Bartyik Bálint
Megjelent: (2023)

A testmozgás összefüggései a depresszió, a szorongás, a stressz és az élettel való elégedettség szintjével az IBD-s betegek körében
Szerző: Susányi Zsófia
Megjelent: (2023)

A szülői stressz, az élettel való elégedettség és a társas támogatás összefüggései a magyar 18 év alatti gyermekeket nevelő szülők körében, a gyermekek kora, száma és a nembeli eltérések tükrében
Szerző: Szabó Ákos
Megjelent: (2023)

A tanulásban akadályozott és a többségi alsó osztályos tanulók motorikus teljesítményének összehasonlítása
Szerző: Budai Irén
Megjelent: (2023)

Állatasszisztált foglalkozások
Szerző: Kikić Bari Lídia
Megjelent: (2023)

Mirci és Bori meséje a bátorságról, négy nyelvi szinten - Az innovatív alkotás elmélete és közvetlen iskolai alkalmazhatóság felmérése a pedagógusok nézőpontjából
Szerző: Losonci Elina
Megjelent: (2023)

Digitális történetmesélés a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában
Szerző: Megyeri Henrietta
Megjelent: (2023)

Társadalmi inkluzió a művészet eszközeivel
Szerző: Miskolczy Jeanet Bernadett
Megjelent: (2023)

A zentai Thurzó Lajos Általános Iskola története és inklúziós gyakorlatának bemutatása
Szerző: Nagy Sarolta
Megjelent: (2023)

Lépések egy autista tanuló befogadása felé
Szerző: Ördög Mariann
Megjelent: (2023)

Autizmus spektrum zavar tüneteit mutató kisgyermek óvodai ellátása
Szerző: Pfeiffer Beáta
Megjelent: (2023)

Iskolakezdő gyermekek aktív szókincsének vizsgálata
Szerző: Rácz Borbás Julianna
Megjelent: (2023)

Általános iskolás tanulók önértékelésének, szorongásának jellemzői
Szerző: Barta Tímea
Megjelent: (2023)

A figyelemzavarok típusainak ismerete a vajdasági oktatási terekben
Szerző: Bilicki Mónika
Megjelent: (2023)

Az ERG teszt felvétele a Budapest XVIII. kerületi SOFI értelmileg akadályozott tanulóival
Szerző: Banasák Rebeka
Megjelent: (2023)

Irodalmi művek feldolgozása a digitális oktatás során felső tagozatban
Szerző: Bozsogi Henriett
Megjelent: (2023)

Többségi óvodapedagógusok fogyatékossággal kapcsolatos attitűdjei, szemléletformálási módszereik
Szerző: Dániel Nikolett
Megjelent: (2023)

Integrációban tanuló tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-tanításának helyzete nyelvtanárok kérdőíves vizsgálatának tükrében
Szerző: Farkas Gréta
Megjelent: (2023)

Az autizmus filmes ábrázolásának vizsgálata különböző fogyatékossági modellek tükrében
Szerző: Ficzere Péter Botond
Megjelent: (2023)

Súlyos-halmozott fogyatékos gyermek a családban. Szülői életutak vizsgálata a Csodaház Foglalkoztató Napközi keretein belül.
Szerző: Gulyás Orsolya Gréta
Megjelent: (2023)

Művészetterápiás módszerek alkalmazásának hatásvizsgálata autista gyermekek viselkedésében
Szerző: Jóljárt Elizabet
Megjelent: (2023)

A vajdasági magyarság lehetősége az anyanyelvi terápiás foglalkozásokban
Szerző: Körmőczy Arnold
Megjelent: (2023)