Önismeret, önnevelés az általános iskolás tanulók körében

QR kód

Önismeret, önnevelés az általános iskolás tanulók körében

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Borghi Erika
További közreműködők:	Ormándi János (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2008
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Social sciences Psychology Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities) Educational psychology
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/118569

Hasonló tételek

Önismeret - önnevelés
Szerző: Hrutka Ágnes
Megjelent: (2008)

Önismeret, önnevelés
Szerző: Hangya Lajosné
Megjelent: (1998)

Individuálpszichológia a nevelés, önnevelés szolgálatában
Szerző: Szász Éva
Megjelent: (1998)

Általános iskolás tanulók önértékelésének, szorongásának jellemzői
Szerző: Barta Tímea
Megjelent: (2023)

A bábjáték személyiségfejlesztő hatása az általános iskolai oktató-nevelő munkában az alsó tagozatos tanulók körében
Szerző: Acsai-Varga Emerencia
Megjelent: (2008)

A felbomlott családi légkör hatásánakösszehasonlító vizsgálata 7. osztályos tanulók körében
Szerző: Várkonyi Béláné
Megjelent: (1976)

Teljesítményigény és szorongás általános iskolás korban
Szerző: Himer Ágota
Megjelent: (2008)

Az integráltan oktatott diszlexiás, diszgráfiás tanulók idegen nyelvi szorongásának vizsgálata a tiszakécskei Móricz Zsigmond Általános Iskola és Gimnáziumban
Szerző: Lukácsné Simon Krisztina
Megjelent: (2023)

A közösségek alakulásának pszichológiai vizsgálata az általános iskola felső tagozatában
Szerző: Wagner Margit
Megjelent: (1974)

A zentai Thurzó Lajos Általános Iskola története és inklúziós gyakorlatának bemutatása
Szerző: Nagy Sarolta
Megjelent: (2023)

A televízió hatásai az 5.-6. osztályos általános iskolás gyerekekre
Szerző: Kovács-Kerülő Tamás
Megjelent: (2008)

A lovasterápia hatása magatartászavarral küzdő gyerekekre, az Aranyossy Ágoston Általános Iskola gyakorlatában
Szerző: Mátóné Sóki Bernadett
Megjelent: (2008)

Az inkluzív nevelés, oktatás megvalósulása a Rákospalotai Meixner Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában
Szerző: Gulácsy Katalin
Megjelent: (2023)

Agresszív magatartást tanúsító, tanulásban akadályozott tanulók önértékelése
Szerző: Bali Anita
Megjelent: (2023)

Tanulási- és figyelemzavarral diagnosztizált tanulók figyelemteszt eredményeinek összehasonlítása
Szerző: Párizs Richárd Lajos
Megjelent: (2021)

Digitális történetmesélés a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában
Szerző: Megyeri Henrietta
Megjelent: (2023)

Gyógypedagógusok véleménye a tanulásban akadályozott tanulók szexuális neveléséről
Szerző: Pilisi Rebeka
Megjelent: (2023)

A tanulásban akadályozott tanulók verbális kreativitásának fejlesztési lehetőségei
Szerző: Novák László
Megjelent: (2023)

"Ne kezdd el feladni, ne add fel mielőtt elkezdenéd." egy segítő beszélgetés folyamata /
Szerző: Mágori Tünde Mária
Megjelent: (2019)

Megküzdési stratégiák és a tanulmányi eredményesség összefüggései serdülőkorban
Szerző: Piskoltiné Tápai Dorina
Megjelent: (2019)

Való(s) világ? A legkisebbek médiahasználata és az azzal kapcsolatos szülői attitűd vizsgálata
Szerző: Hüber Judit
Megjelent: (2019)

Mesepedagógiai módszerek alkalmazása tanulásban akadályozott tanulók szociális képességeinek fejlesztésében
Szerző: Hortobágyi Julianna
Megjelent: (2023)

Súlyosan, halmozottan sérült tanulók fejlesztő nevelése-oktatása Békés városában
Szerző: Kósa Mónika Erzsébet
Megjelent: (2023)

Egyetemista tanulók értelmi fogyatékos személyekről alkotott képe médiatartalmak alapján
Szerző: Lóránt Fanni
Megjelent: (2023)

Roma tanulók integrációs és felzárkóztatási esélyeik, oktatási lehetőségeik Kiskunhalason
Szerző: Veres Júlia Róza
Megjelent: (2023)

Hatékony idegennyelv-tanítási stratégiák a tanulásban akadályozott tanulók inkluzív oktatásában
Szerző: Jójárt Andrea
Megjelent: (2021)

A fonomimika alkalmazása 5-8. osztályos, értelmileg akadályozott tanulók olvasástanításában
Szerző: Farkas Gréta
Megjelent: (2023)

Az iskolai kreatív klíma összefüggései a tanulók tesztszorongásával és kiégésével
Szerző: Pitter Margit
Megjelent: (2023)

Pszichológiai intervenció iránti igény vizsgálata hipertóniás betegek körében
Szerző: Pálfi-Rigó Krisztina Márta
Megjelent: (2023)

A tanulásban akadályozott és a többségi alsó osztályos tanulók motorikus teljesítményének összehasonlítása
Szerző: Budai Irén
Megjelent: (2023)

Integrációban tanuló tanulásban akadályozott tanulók idegennyelv-tanításának helyzete nyelvtanárok kérdőíves vizsgálatának tükrében
Szerző: Farkas Gréta
Megjelent: (2023)

A sakkjáték hatása a tanulásban akadályozott (enyhén értelmi fogyatékos) tanulók tanulási teljesítményére
Szerző: Szerbin Bernadett
Megjelent: (2023)

Az iskolai önakadályozást befolyásoló tényezők vizsgálata fiatal felnőttek körében
Szerző: Horányi Virág
Megjelent: (2023)

A testkép és az önrtékelés vizsgálata kisvárosi gimnazisták körében.
Szerző: Nyári Bence
Megjelent: (2023)

Szociálpszichológia vizsgálatok /16-17 éves fiatalok körében/
Szerző: Haladi Andrea
Megjelent: (1986)

Olvasástanítás fonomimikával egy szegregált iskola első és második osztályában
Szerző: Kovács Aranka
Megjelent: (2023)

Az orofaciális miofunkcionális diszfunkció (nyelvlökéses nyelés) attitűdvizsgálata logopédus szakemberek körében
Szerző: Szárics Nikoletta
Megjelent: (2022)

Egészségszorongás megjelenésének és mértékének vizsgálata a daganatos betegek hozzátartozói körében
Szerző: Horváth Nikolett
Megjelent: (2023)

Protektív faktorok vizsgálata a kapunyitási pánikkal szemben kezdődő felnőttek körében
Szerző: Zanócz Petra
Megjelent: (2023)

A roma és a nem roma tanulók iskolával szembeni attitűdjének összehasonlítása
Szerző: Bukovenszki Renáta
Megjelent: (2006)