Az integrációs törekvések megvalósítása az óvodai nevelésben

QR kód

Az integrációs törekvések megvalósítása az óvodai nevelésben

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Aratóné Németh Rita
További közreműködők:	Varga Imre (Témavezető)
Dokumentumtípus:	Szakdolgozat
Megjelent:	2001
Tárgyszavak:	Pedagógusképzés Social sciences Educational sciences Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)
Online Access:	http://diploma.bibl.u-szeged.hu/117003

Hasonló tételek

A sajátos nevelési igényű gyermekek kompetencia alapú fejlesztése
Szerző: Aratóné Németh Rita
Megjelent: (2008)

Az integráció mint gyermekvédelmi problémakör
Szerző: Winkler Ildikó
Megjelent: (2007)

A projektmódszer alkalmazásának lehetőségei a vizuális nevelésben
Szerző: Kardosné Korom Éva
Megjelent: (2008)

Autizmus spektrum zavarban érintett gyermekek óvodai nevelése
Szerző: Daróczi Dóra
Megjelent: (2020)

Az integráció sikerességének vizsgálata sajátos nevelési igényű tanulók körében
Szerző: Zomborácz Viktória
Megjelent: (2023)

A pszichoterápia módszerének alkalmazási lehetőségei a színházi nevelésben
Szerző: Máriás Endre
Megjelent: (2019)

Az integráció, az integrált oktatás szükségessége és feltételei /pozitív példa a szentesi Klauzál Gábor Általános Iskolában/ /
Szerző: Janó Gáborné
Megjelent: (2007)

Gyakorló pedagógusok attitűdjei, elvárásai az ADHD-s gyermekeket illetően
Szerző: Perlaki Annamária
Megjelent: (2019)

Sajátos nevelési igényű tanulók tanórán kívüli integrációs lehetőségei
Szerző: Péter Luca
Megjelent: (2020)

A dyslexia az oktatásban
Szerző: Bosnyák Ágnes
Megjelent: (1997)

A gyógypedagógia és az oktatástechnológia kapcsolata az enyhe értelmi fogyatékos gyermekeket képző intézményekben
Szerző: Szabó Mónika
Megjelent: (1997)

Diszlexia, avagy miért előny az olvasászavar
Szerző: Katona Enikő
Megjelent: (2019)

Innovációs törekvések Békés megye Képviselő-testülete Egyesített Gyermekvédelmi és Gyógypedagógiai Intézményében Tarhoson
Szerző: Bujdosóné Urbán Mónika
Megjelent: (1998)

Óvodáskorú sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének összehasonlítása a Vajdaságban és Magyarországon
Szerző: Nagy Nikolett
Megjelent: (2020)

Pedagógiai munka az értelmileg enyhe fokban sérült gyermekek általános iskolájában
Szerző: Lengyel Anikó
Megjelent: (1997)

Alternatív program Békéscsabán az enyhén értelmi fogyatékosok általános iskolájában tanulók számára
Szerző: Tóth Krisztina
Megjelent: (1997)

Az igényszint alakulása teljesítménymotivációs helyzetben fogyatékos (debilitás) és nem fogyatékos általános iskolai tanulóknál
Szerző: Kissné Zsigovics
Megjelent: (1997)

A vizuális kultúra tantárgy motiváló hatása a tanulásban akadályozott tanulókra
Szerző: Wolf Júlia
Megjelent: (2019)

Sajátos nevelési igényű gyermek a családban
Szerző: Klenóczki Petra
Megjelent: (2019)

A gyermek óvodai életkori szakaszában megfigyelhető agresszív viselkedési formák és azok hatásainak vizsgálata
Szerző: Csányi Krisztina
Megjelent: (2023)

Az átlagostól eltérő képességekkel rendelkező tanulókkal kapcsolatos bánásmód rendszerszintű tervezése, megvalósítása
Szerző: Molnár Lászlóné
Megjelent: (2002)

Vissza a társadalomba? Lehet-e a szegregáció az integráció eszköze az értelmileg akadályozott személyek számára a 19. század végétől napainkig?
Szerző: Tanner Gábor
Megjelent: (2020)

Az értelmileg akadályozott fiatalok elhelyezkedési esélyei (Iskolai felkészítés és munkába állás) /
Szerző: Baldáné Almási Szilvia
Megjelent: (2002)

Az olvasási hibák és a vizuális észlelés kapcsolata
Szerző: Vinnai Vanda
Megjelent: (2019)

A sajátos nevelési igényű gyerekek integrációs és probléma kezelhetőségi esélyei az oktatás intézményesített és a törvényi lehetőségeinek tükrében. Kritikai háttérelemzés.
Szerző: Túriné Gál Anikó
Megjelent: (2010)

Az átlagtól elmaradó fejlődésmenetű gyermekek speciális szükségletei a tanulási nehézségek korai felismerésének lehetőségei, a fejlesztés perspektívái /
Szerző: Borbély Szilvia
Megjelent: (2002)

A diszkalkulia felismerése, megelőzése és kezelése
Szerző: Raffainé Lipka Mariann
Megjelent: (2007)

Autista gyermekek integrált nevelésének feltételrendszere fejlesztőeszközök a hétköznapi pedagógiai gyakorlatban /
Szerző: Tugyi Vivien
Megjelent: (2019)

A hátrányos helyzet és a drámapedagógia kapcsolódási pontjai
Szerző: Flachné Földinszki Rózsa
Megjelent: (2019)

A mese és a drámapedagógia kapcsolata, helye és szerepe a kisiskolások fejlesztésében
Szerző: Gáborné Puskás Julianna
Megjelent: (2019)

Drámapedagógiai eszközök alkalmazása a dadogásterápiában
Szerző: Szegedi Judit
Megjelent: (2019)

Egy gyógypedagógiai intézmény szervezeti kultúrájának, klímájának vizsgálati módszerei, diagnózisa-megváltoztatásának lehetőségei
Szerző: Farkasné Kovács Éva
Megjelent: (2019)

A drámapedagógia hatása a sajátos nevelési igényű gyermekekre
Szerző: Dobó Eperjesi Tímea
Megjelent: (2019)

A beilleszkedés elemzése a dráma- és játékpedagógia szempontjából
Szerző: Rózsa Zita
Megjelent: (2019)

Diszlexia (Gyermekek olvasászavarai)
Szerző: Hencz Boglárka
Megjelent: (1997)

A tanulási nehézségek
Szerző: Bodor Andrea
Megjelent: (1997)

Angol mint idegen nyelv oktatása diszlexiás és diszgráfiás tanulók számára
Szerző: Pikó Petra
Megjelent: (2020)

Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja a magyarországi szakképzésben
Szerző: Almási Liza Lucia
Megjelent: (2020)

A vezető személyes hatása és tevékenységei a tehetséggondozásban egy hátrányos helyzetű kistelepülés általános iskolájában
Szerző: Bodnár-Tengeri Éva
Megjelent: (2020)

Diszlexiával élő felső tagozatos tanulók szövegértési képességének vizsgálata
Szerző: Gyebnár Beáta
Megjelent: (2020)