|
|
|
|
| LEADER |
00994naa a2200229 i 4500 |
| 001 |
acta87249 |
| 005 |
20250506122251.0 |
| 008 |
250506s2025 hu o 100 eng d |
| 020 |
|
|
|a 978-963-688-042-2
|
| 040 |
|
|
|a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium
|b hun
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
1 |
|
|a Qamariah Hijjatul
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Indonesian EFL instructors' professional identity construction in their narratives
|h [elektronikus dokumentum] :
|b [abstract] /
|c Qamariah Hijjatul
|
| 260 |
|
|
|a Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola
|b Szeged
|c 2025
|
| 300 |
|
|
|a 19
|
| 490 |
0 |
|
|a Pedagógiai Értékelési Konferencia
|v 21
|
| 650 |
|
4 |
|a Társadalomtudományok
|
| 650 |
|
4 |
|a Oktatástudomány
|
| 695 |
|
|
|a Pedagógiai kutatás - előadáskivonat, Pedagógus hivatás - előadáskivonat
|
| 700 |
0 |
1 |
|a Hercz Mária
|e aut
|
| 711 |
|
|
|a XXI. Pedagógiai Értékelési Konferencia
|c Szeged
|d 2025. április 10-12.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://acta.bibl.u-szeged.hu/87249/1/pek_2025_019.pdf
|z Dokumentum-elérés
|