|
|
|
|
| LEADER |
00989naa a2200217 i 4500 |
| 001 |
acta85417 |
| 005 |
20240903110219.0 |
| 008 |
240903s2024 hu o 100 hun d |
| 020 |
|
|
|a 978-963-306-982-0
|
| 040 |
|
|
|a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium
|b hun
|
| 041 |
|
|
|a hun
|
| 100 |
2 |
|
|a Vígh-Kiss Erika Rozália
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Kutatásalapú tanulás hatásainak mérési lehetőségei a matematikatanításban
|h [elektronikus dokumentum] :
|b [absztrakt] /
|c Vígh-Kiss Erika Rozália
|
| 260 |
|
|
|a Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola
|b Szeged
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 25
|
| 490 |
0 |
|
|a Pedagógiai Értékelési Konferencia
|v 20
|
| 650 |
|
4 |
|a Társadalomtudományok
|
| 650 |
|
4 |
|a Oktatástudomány
|
| 695 |
|
|
|a Pedagógiai kutatás - előadáskivonat, Matematika tanítása - mérés - előadáskivonat
|
| 711 |
|
|
|a XX. Pedagógiai Értékelési Konferencia
|c Szeged
|d 2024. április 25-27.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://acta.bibl.u-szeged.hu/85417/1/pek_2024_025.pdf
|z Dokumentum-elérés
|