|
|
|
|
| LEADER |
00967naa a2200217 i 4500 |
| 001 |
acta77325 |
| 005 |
20221125095835.0 |
| 008 |
221125s2022 hu o 1|| eng d |
| 020 |
|
|
|a 978-963-306-862-5
|
| 040 |
|
|
|a SZTE Egyetemi Kiadványok Repozitórium
|b hun
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
1 |
|
|a Tary Blanka
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Teacher trainees' reading strategy use and reading habits in L1 and L2
|h [elektronikus dokumentum] :
|b [absztrakt] /
|c Tary Blanka
|
| 260 |
|
|
|a Szegedi Tudományegyetem, Neveléstudományi Doktori Iskola
|b Szeged
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 27
|
| 490 |
0 |
|
|a Pedagógiai Értékelési Konferencia
|v 18
|
| 650 |
|
4 |
|a Társadalomtudományok
|
| 650 |
|
4 |
|a Oktatástudomány
|
| 695 |
|
|
|a Tanárképzés - előadáskivonat, Olvasási szokások - előadáskivonat, Szövegértés - előadáskivonat
|
| 711 |
|
|
|a Pedagógiai Értékelési Konferencia (18.)
|c Szeged
|d 2022. április 21-23.
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://acta.bibl.u-szeged.hu/77325/1/pek_2022_027.pdf
|z Dokumentum-elérés
|