Facilitating discourse in academic settings through the lens of an SLP

QR kód

Facilitating discourse in academic settings through the lens of an SLP

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Conrad Lydia
Testületi szerző:	Kommunikáció- és beszédfejlesztés a gyakorlatban (2020) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2020
Sorozat:	Kommunikáció- és beszédfejlesztés a gyakorlatban
Kulcsszavak:	Beszédfejlesztés
Tárgyszavak:	Társadalomtudományok Oktatástudomány
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/72146

Hasonló tételek

Facilitating discourse in academic settings through the lens of an SLP [előadáskivonat] /
Szerző: Conrad Lydia
Megjelent: (2020)

Teacher resilience through the lens of assessment instruments [abstract] /
Szerző: Munezero Edouard, et al.
Megjelent: (2024)

Through the lens of ADHD Factors of academic attrition, rejection sensitivity and path to dropout intention /
Szerző: Müller Vanessa
Megjelent: (2025)

Doctoral students’ English academic writing experiences through metaphor analysis
Szerző: Phyo Wai Mar, et al.
Megjelent: (2023)

Facilitating adoption of responsible innovation in business through certification
Szerző: Lukovics Miklós, et al.
Megjelent: (2023)

Pre-service teachers’ conceptions and competences on digital literacy in an EFL academic writing setting
Szerző: Nabhan Salim
Megjelent: (2021)

Terms of address in an academic setting Hungarian teacher-student relationships /
Szerző: Franczia Csenge
Megjelent: (2014)

Assessments through computer analysis of language, discourse, and conversation
Szerző: Graesser Arthur C.
Megjelent: (2014)

The dichotomy of the laws of war and peace through the lens of the law of treaties
Szerző: Szalai Anikó
Megjelent: (2020)

Evaluating courseware through the lens of computer assisted language learning
Szerző: Csudai Eszter
Megjelent: (2014)

Discourses on discourses can we understand each other? /
Szerző: Sándor Klára
Megjelent: (2012)

Identity Negotiation through the Lens of Language Rights Refugee and Migrant Children and Youths in MissionPlace*, Budapest /
Szerző: Garzón Duarte Eliana
Megjelent: (2021)

An exploratory study on doctoral students' academic English needs [absztrakt] /
Szerző: Mar Phyo Wai
Megjelent: (2022)

A lack of an instrument that assesses academics' instructional development a literature review : [absztrakt] /
Szerző: Ngan Duong Thi Ngoc, et al.
Megjelent: (2022)

The validity and reliability of a tool for measuring digital literacy in academic writing context an exploratory factor analysis : [abstract] /
Szerző: Nabhan Salim, et al.
Megjelent: (2024)

Len- kenderipari vándorgyűlés
Megjelent: (1970)

Fluorescent globulin of the lens
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1955)

Fluorescent globulin of the lens
Szerző: Szent-Györgyi Albert
Megjelent: (1955)

How to Preserve Local Autonomy? Special economic zones through the lens of constitutional requirements
Szerző: Siket Judit
Megjelent: (2021)

The Raft of the Medusa - one of Europe's greatest humanitarian catastrophes through a transmedial lens
Szerző: Coelsch-Foisner Sabine
Megjelent: (2022)

THE ROLE OF DOCTORAL STUDENTS’ MOTIVATION AND ANXIETY IN THEIR ENGLISH ACADEMIC WRITING
Szerző: Phyo W. M., et al.
Megjelent: (2022)

Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities
Szerző: Szenczi Beáta, et al.
Megjelent: (2018)

Factors influencing academic performance and dropout rates in higher education
Szerző: Kocsis Ádám, et al.
Megjelent: (2024)

International doctoral students’ socialization into English academic writing proficiency
Szerző: Phyo Wai Mar, et al.
Megjelent: (2024)

Len és kender [textilkép] /
Szerző: Hajnal Gabriella
Megjelent: (1978)

Examining the relationship between school readiness and academic success in primary school in a small settlement in Vojvodina [abstract] /
Szerző: Simonyi Gabriella
Megjelent: (2023)

Students’ Mathematics-Related Beliefs and Academic Performance Cross-Sectional Studies in Indonesia /
Szerző: Hidayatullah Achmad
Megjelent: (2024)

Cognitive and Noncognitive Predictors of Academic Success in Higher Education A Large-Scale Longitudinal Study /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2024)

University bulletin and academic program of the Szeged University Medical School 1984
Megjelent: (1984)

Long-Term Impacts of Early Musical Abilities on Academic Achievement A Longitudinal Study /
Szerző: Gévayné Janurik Márta, et al.
Megjelent: (2022)

Applying Graphic Organizers to Facilitate Learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2014)

Thriving through adolescence mental health, well-being, and positive Youth Development in Hungarian secondary education : [abstract] /
Szerző: Leist Balogh Brigitta, et al.
Megjelent: (2024)

Advances in discourse processes
Szerző: Vass László
Megjelent: (1992)

Society for Text and Discourse
Szerző: Petőfi S. János
Megjelent: (1992)

On the importance of Constitutional Discourse
Szerző: Sulyok Márton, et al.
Megjelent: (2023)

Discourse Dombos a szétfutás lapjai /
Szerző: Papp Tibor
Megjelent: (1999)

Discourse Dombos a szélfutás lapjai /
Szerző: Papp Tibor
Megjelent: (1999)

Discourse processes a multidisciplinary journal
Megjelent: (2004)

Osteogenic differentiation of human lens epithelial cells might contribute to lens calcification
Szerző: Balogh Enikő, et al.
Megjelent: (2016)

Academic motivation
Szerző: Dombi Edina
Megjelent: (2015)