Some effects of community based inquiry learning supported by networked technology

QR kód

Some effects of community based inquiry learning supported by networked technology

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Molnár Pál Pintér Henriett
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (14.) (2016) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2016
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 14
Kulcsszavak:	Oktatáskutatás - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/61348

Hasonló tételek

Technology-supported hybrid inquiry-based learning in science education [absztrakt] /
Szerző: Bónus Lilla, et al.
Megjelent: (2022)

Assessing the outcomes of inquiry-based science learning
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2014)

Digital game-based inquiry learning to improve eighth graders’ inquiry skills in biology
Szerző: Bónus Lilla, et al.
Megjelent: (2024)

Guided inquiry-based learning in secondary-school chemistry classes a case study /
Szerző: Z. Orosz Gábor, et al.
Megjelent: (2022)

Applications of Support Vector-Based Learning
Szerző: Ormándi Róbert
Megjelent: (2014)

The Language and Logic of Inquiry some basic problems /
Szerző: Blutman László
Megjelent: (2021)

The language and logic of inquiry some basic problems /
Szerző: Blutman László
Megjelent: (2021)

Core of communities in bipartite networks
Szerző: Bongiorno Christian, et al.
Megjelent: (2017)

A kutatásalapú tanulás/tanítás ('inquiry-based learning/teaching', IBL) és a természettudományok tanítása
Szerző: Nagy Lászlóné
Megjelent: (2010)

A kutatásalapú tanulás/tanítás ('inquiry-based learning/teaching', IBL) és a természettudományok tanítása
Szerző: Nagy Lászlóné
Megjelent: (2010)

Technology-based diagnostic assessments for identifying early learning difficulties in mathematics
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2019)

Brands, networks, communities How brand names are wired in the mind /
Szerző: Kovács László, et al.
Megjelent: (2022)

Self, community and language in the network society
Szerző: Szécsi Gábor
Megjelent: (2020)

Effect of food technological processing on residue of some pesticides in some plant foods
Szerző: Bessar Badiaa Abd El-Rahman
Megjelent: (1992)

Learning‐related attitudes, support needs and performance in learning to learn assessment
Szerző: Vainikainen Mari‐Pauliina
Megjelent: (2014)

Using Preference Intensity for Detecting Network Communities
Szerző: Dombi József, et al.
Megjelent: (2021)

Gossip-based learning under drifting concepts in fully distributed networks
Szerző: Hegedűs István, et al.
Megjelent: (2012)

The Impact of Guided Inquiry Learning with Digital Swing Model on Studentsâ€™ Generic Science Skill
Szerző: Khoiri N., et al.
Megjelent: (2020)

A Technology-Based Intervention to Support Older Adults in Living Independently Protocol for a Cross-National Feasibility Pilot /
Szerző: Stara Vera, et al.
Megjelent: (2022)

A kérdésorientált (inquiry based) történelemtanítás összekapcsolása az IKT adta lehetőségekkel
Szerző: Kojanitz László
Megjelent: (2010)

Inquiry into the decomposition view of lexical competence
Szerző: Çubukçu Feryal
Megjelent: (2019)

A kérdésorientált (inquiry based) történelemtanítás összekapcsolása az IKT adta lehetőségekkel
Szerző: Kojanitz László
Megjelent: (2021)

A high resolution clique-based overlapping community detection algorithm for small-world networks
Szerző: Bóta András, et al.
Megjelent: (2015)

On some generalizations of cyclic networks
Szerző: Ádám András
Megjelent: (1971)

Communities and central nodes in the mobility network of US inventors
Szerző: Kiss István Márton, et al.
Megjelent: (2015)

Theory of preference modelling for communities in scale-free networks
Szerző: Dombi József, et al.
Megjelent: (2021)

Discovering the Hidden Community Structure of Public Transportation Networks
Szerző: Hajdu László, et al.
Megjelent: (2020)

The evolution of technology-based assessment past, present, and future /
Szerző: Alrababah Saleh Ahmad, et al.
Megjelent: (2021)

Methods to assess the effectiveness and acceptance of information and communication technology-based assistive technology for older adults a scoping review /
Szerző: Tónay Gabriella, et al.
Megjelent: (2023)

Social networks as a support of marketing for nonprofit organizations
Szerző: Ružić Drago, et al.
Megjelent: (2010)

The effect of some technological aspects on the Coriandrum Sativum L. crop and fruit quantity
Szerző: Ignat Evodia Sidonia, et al.
Megjelent: (2013)

Interval based sensor network localization
Szerző: Pál László, et al.
Megjelent: (2010)

Challenges and developments in technology-based assessment possibilities in science education /
Szerző: Molnár Gyöngyvér
Megjelent: (2021)

How to Make Learning Visible through Technology The eDia-Online Diagnostic Assessment System /
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2019)

Social networks as a support of marketing for nonprofit organizations [absztrakt] /
Szerző: Ružić Drago, et al.
Megjelent: (2009)

Networks in the mind – what communities reveal about the structure of the lexicon
Szerző: Kovács László, et al.
Megjelent: (2021)

Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning The eDia System /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2019)

Online Diagnostic Assessment in Support of Personalized Teaching and Learning The eDia System /
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2020)

On the behaviour of some cyclically symmetric networks
Szerző: Ádám András, et al.
Megjelent: (1971)

Technology-based assessment in the educational setting
Szerző: Vo De Van
Megjelent: (2019)