The impact of maternal education and preschool education on Hungarian students’ reading performance

QR kód

The impact of maternal education and preschool education on Hungarian students’ reading performance

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerzők:	Hódi Ágnes B. Németh Mária Tóth Edit Korom Erzsébet
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (11.) (2013) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2013
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 11
Kulcsszavak:	Olvasáskutatás - előadáskivonat, Családi nevelés - előadáskivonat, Óvodai nevelés - előadáskivonat, Olvasás fejlesztése - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/60994

Hasonló tételek

The impact of ChatGPT on student performance in higher education
Szerző: Mike Nimród, et al.
Megjelent: (2024)

Preschool Education in Finland and Kenya A Comparison within Perspectives of Educational Quality /
Szerző: Amukune Stephen
Megjelent: (2021)

Development of hungarian students' reading literacy
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2019)

The impact of university students' character strengths on quality education in higher education [abstract] /
Szerző: Mar Thet Thet, et al.
Megjelent: (2024)

Value preferences of Students of Hungarian Teacher Education
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2015)

Communication support in preschool by reading aloud
Szerző: Brodin Jane, et al.
Megjelent: (2014)

The impact of ICT use on Hungarian lower elementary school students’ online reading achievement
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2015)

Students of Teacher Education in Hungary
Szerző: Jancsák Csaba
Megjelent: (2018)

A Comparative Analysis of Two Preschools from the Perspective of Multicultural Education
Szerző: Ihász Adrienn
Megjelent: (2000)

The development of PISA reading literacy in secondary education
Szerző: Jovanovic Vitomir, et al.
Megjelent: (2016)

Assessment, self-esteem and educational performance
Szerző: Rodrigues de Oliveira Olney
Megjelent: (2019)

Exploring Hungarian teachers’ perceptions of inclusive education of SEN students
Szerző: Magyar Andrea, et al.
Megjelent: (2020)

Examining the relationship between the "Matthew effect" in Hungarian students’ reading developmental trajectory and school-readiness skills
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2013)

The value structure of students of teacher education
Szerző: Kósa Maja
Megjelent: (2018)

The Impact of Video Testimonies in Holocaust Education in Hungary
Szerző: Jancsák Csaba, et al.
Megjelent: (2019)

Comparing Hungarian Students’ Reading Development in Continuous and Noncontinuous Text Types
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2012)

Educational segregation in the Hungarian context
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2014)

Hungarian Language Education in Austria
Szerző: Zsilován Anikó
Megjelent: (2016)

The Handbook of Educational Methodology for Students Majoring in Teaching and for Practicing Teachers
Szerző: Korom Alexandra
Megjelent: (2022)

Student Burnout in Higher Education A Demand-Resource Model Approach /
Szerző: Jagodics Balázs, et al.
Megjelent: (2023)

Investigating a MOOC educational model and the attitude of university students towards digital education
Szerző: Prónay Szabolcs, et al.
Megjelent: (2023)

Resilience in the Hungarian education system results of a longitudinal program /
Szerző: Fejes József Balázs, et al.
Megjelent: (2016)

Examination of the motivation for further education among Hungarian high school students in Vojvodina
Szerző: Kincses Boglárka, et al.
Megjelent: (2020)

Evaluating Waldorf education - Waldorf as a viable alternative to Hungarian state education
Szerző: Kovács-Gergó Veronika
Megjelent: (2007)

Entrepreneurship education in higher education possibilities and expectations : [abstract] /
Szerző: Imre-Tóth Mónika, et al.
Megjelent: (2012)

Issues of student assessment in music education in Hungary and in Luxembourg
Megjelent: (2014)

Integration and ICT Tools in the Education of SEN Students in Hungary
Szerző: Vidákovich Tibor, et al.
Megjelent: (2019)

The perception of social responsibility among students in higher education
Szerző: Berényi László
Megjelent: (2015)

The Effects of Pandemic-forced Online Education on the University Students
Szerző: Tokat Yasin
Megjelent: (2020)

Experiments of food investigations in the education of high school students
Szerző: Szabó Gergely Levente, et al.
Megjelent: (2017)

Educational assessment in basic education under the integrative education reforms in the Philippines
Szerző: Arnilla Arvin Kim
Megjelent: (2018)

Education Boston, Massachusetts, Vol. 59. No. 1-4. /
Szerző: Németh Sándor
Megjelent: (1939)

Managing change in hungarian higher education risks and their handling /
Szerző: Keczer Gabriella
Megjelent: (2005)

The impact of basic school-readiness skills on 2nd graders’ reading developmental patterns a Cohort study /
Szerző: Hódi Ágnes, et al.
Megjelent: (2012)

Factors influencing academic performance and dropout rates in higher education
Szerző: Kocsis Ádám, et al.
Megjelent: (2024)

Reading strategies and reading performances of young adolescents in Kazakhstan [absztrakt] /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Hungarian higher education and its international comparison
Szerző: Vincze Szilvia, et al.
Megjelent: (2012)

New methods of analysis in Hungarian education research
Megjelent: (2016)

Hungarian higher education policy in the interwar period
Szerző: Fizel Natasa
Megjelent: (2015)

Comparing and contrasting the Hungarian and Danish educational systems
Szerző: Mihály Nóra
Megjelent: (2006)