Monitoring student achievement potential and challenges of the German approach /

QR kód

Monitoring student achievement potential and challenges of the German approach /

Elmentve itt :

Bibliográfiai részletek
Szerző:	Stanat Petra
Testületi szerző:	Pedagógiai Értékelési Konferencia (10.) (2012) (Szeged)
Dokumentumtípus:	Könyv része
Megjelent:	2012
Sorozat:	Pedagógiai Értékelési Konferencia 10
Kulcsszavak:	Oktatásügy - Németország - előadáskivonat
Online Access:	http://acta.bibl.u-szeged.hu/60872

Hasonló tételek

The effects of applying of concept mapping on students' achievement
Szerző: Habók Anita
Megjelent: (2011)

Impact of formative assessment instructional approach on students’ mathematics achievement and their metacognitive awareness
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho, et al.
Megjelent: (2022)

Influential cognitive factors in students' mathematical achievement in grade 6
Szerző: Molnár Gyöngyvér, et al.
Megjelent: (2018)

Factors determining students' achievements measured at the beginning of university studies
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2016)

Metacognition, self-assessment and secondary school students’ achievement Key issues and considerations /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2019)

The comparison of impact offline and online presentation on student achievements A case study /
Szerző: Esztelecki Péter, et al.
Megjelent: (2016)

The effects of the reflection-based interactive teaching approach on the achievement of students' reading comprehension in English [absztrakt] /
Szerző: Zaw Oo Tun, et al.
Megjelent: (2022)

The relationship between students' foreign language achievement and general thinking skills
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2002)

Assessment alternatives of teachers’ well-being and school climate on students’ achievements
Szerző: Hercz Mária, et al.
Megjelent: (2019)

The Role of Students’ Beliefs, Parents' Educational Level, and The Mediating Role of Attitude and Motivation in Students’ Mathematics Achievement
Szerző: Hidayatullah Achmad, et al.
Megjelent: (2024)

Role of Formative Assessment in Improving Students’ Motivation, Engagement, and Achievement A Systematic Review of Literature /
Szerző: Wafubwa Ruth Nanjekho
Megjelent: (2020)

Students' achievements and test solving behaviour on online foreign language vocabulary tests
Szerző: Vidákovich Tibor
Megjelent: (2013)

The impact of ICT use on Hungarian lower elementary school students’ online reading achievement
Szerző: Török Tímea, et al.
Megjelent: (2015)

The effect of teaching conceptual knowledge on students’ achievement, anxiety about, and attitude toward mathematics
Szerző: Hussein Yusuf, et al.
Megjelent: (2023)

Monitoring of tissue oxygenation an everyday clinical challenge /
Szerző: Molnár Zsolt, et al.
Megjelent: (2018)

Feminists' Achievements in Victorian England
Szerző: Spiczer Anikó
Megjelent: (1999)

Teaching effectively - Achieving successfully
Szerző: Sándor Tímea
Megjelent: (2003)

The impacts of CSR on achieving the SDGs
Szerző: Lévai Réka
Megjelent: (2021)

Soil management and sustainable approaches for achieving the EU Green Deal
Szerző: Popescu Boaja Iustina, et al.
Megjelent: (2022)

The improvement of the student-teacher relationship using a monitoring methodology of the values hierarchy, interests and behaviours of students [absztrakt] /
Szerző: Abrudan Maria Madela, et al.
Megjelent: (2009)

A Junior Achievement Magyarország közleménye
Megjelent: (2020)

Educational achievement in social and international contexts
Szerző: Csapó Benő, et al.
Megjelent: (2019)

The premise of Technological Mathematics course, introduction to the College of Dunaújváros and monitoring of the student's weight [absztrakt] /
Szerző: Lászlóné Kenyeres Krisztina
Megjelent: (2009)

Non-cognitive and cognitive predictors of math achievement
Szerző: Fritz-Stratmann Annemarie
Megjelent: (2018)

Factors influencing the music reading achievements of uppergraders
Szerző: Buzás Zsuzsa, et al.
Megjelent: (2017)

Development of achievement and test taking behavior a classcentered analysis /
Szerző: Hotulainen Risto, et al.
Megjelent: (2017)

Language Testing and Achievement Tests to the Grapevine Series
Szerző: Orczy Henriette
Megjelent: (1993)

The role of the lexicon of school books in school achievement
Szerző: Juhász Valéria
Megjelent: (2019)

Social determinants of mathematics and science achievement in historical context
Szerző: Csapó Benő
Megjelent: (2022)

Hexagonal polyomino weak (1,2)-achievement games
Szerző: Sieben Nándor
Megjelent: (2004)

Hungarian Emigration Waves to the United States - Their Clashes and Their Achievements
Szerző: Érsek Zsuzsanna
Megjelent: (2000)

Reading Strategies and Reading Achievement in Middle School Kazakhstani Young Learners /
Szerző: Akhmetova Aigul, et al.
Megjelent: (2022)

Fine structural features of ilmenite achieved by wet milling and its potential in the degradation of pollutants in wastewater
Szerző: Almási Enikő Eszter, et al.
Megjelent: (2020)

The language attitudes of Hungarian high school students Measuring attitudes to English and German /
Szerző: Nyulas Imola Éva
Megjelent: (2020)

The effect of language learning strategies on proficiency, attitudes and school achievement
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2018)

Achievement and scientific significance of the IGCP Project No. III Genesis of Manganese Ore Deposits : notes and news /
Szerző: Grasselly Gyula
Megjelent: (1977)

Mastery Motivation, Parenting, and School Achievement among Hungarian Adolescents
Szerző: Józsa Krisztián, et al.
Megjelent: (2019)

Effectiveness of the reflection-based reciprocal teaching approach for reading comprehension achievement in upper secondary school in Myanmar
Szerző: Oo Tun Zaw, et al.
Megjelent: (2021)

Integrated monitoring approach for seamless service provisioning in federated clouds
Szerző: Kertész Attila, et al.
Megjelent: (2012)

The role of students’ approaches in foreign language learning
Szerző: Habók Anita, et al.
Megjelent: (2020)