Máté-effektus vizsgálata a természetismereti tudás és a szövegértés kapcsolata az általános iskolában /

B. Németh Mária, Korom Erzsébet, Hódi Ágnes, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, Tóth Edit
2019

Javaslatok az alsó tagozatos tankönyvek értékelési kritériumainak kidolgozásához

Molnár Edit Katalin, Molnár Gyöngyvér, Dancs Katinka, Dancsó Tünde, Losits Anna Katalin, Korom Erzsébet
2014

A kutatási készségek fejlesztése kutatásalapú tanulással

Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, Répás Lászlóné, Kissné Gera Ágnes, Juhász Ferenc, Bónus Lilla, Korom Erzsébet
2021

Kísérletezős foglalkozások - kezdő szint

Csiszár Imre, Molnár Milán, Papp Katalin, Sós Katalin, Nagy Anett, Z. Orosz Gábor, Korom Erzsébet
2020

Kísérletezős foglalkozások - haladó szint

Csiszár Imre, Molnár Milán, Papp Katalin, Sós Katalin, Nagy Anett, Z. Orosz Gábor, Korom Erzsébet
2020

Részletes tartalmi keretek a természettudomány diagnosztikus értékeléséhez

Korom Erzsébet, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, B. Németh Mária, Radnóti Katalin, Makádi Mariann, Revákné Markóczi Ibolya, Tóth Zoltán
2012

A természettudományos tudás alkalmazásának online diagnosztikus értékelése

B. Németh Mária, Korom Erzsébet, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, Kissné Gera Ágnes, Veres Gábor, Adorjánné Farkas Magdolna, Makádi Mariann, Radnóti Katalin
2015

Detailed framework for diagnostic assessment of science

Korom Erzsébet, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, B. Németh Mária, Radnóti Katalin, Makádi Mariann, Adorjánné Farkas Magdolna, Revákné Markóczi Ibolya, Tóth Zoltán, Csíkos Csaba
2012

A természettudomány tartalmi területei az online diagnosztikus értékelés szempontjából

Korom Erzsébet, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, B. Németh Mária, Makádi Mariann, Kissné Gera Ágnes, Radnóti Katalin, Adorjánné Farkas Magdolna, Tóth Zoltán, Revákné Markóczi Ibolya
2015

Melléklet. A természettudományos tudás elemei tartalmi területenként és korcsoportonként

Korom Erzsébet, Nagy Lászlóné Antal Erzsébet, B. Németh Mária, Makádi Mariann, Veres Gábor, Radnóti Katalin, Adorjánné Farkas Magdolna, Kissné Gera Ágnes, Tóth Zoltán, Revákné Markóczi Ibolya
2015

Felsoroló kombinatív feladatok megoldásának értékelése a feladatok megértése és a stratégiahasználat alapján általános iskolások körében

Gál-Szabó Zsófia
2020

Tanárjelöltek szakmai énképének fejlesztése aktív tanulásra épülő kurzuson keresztül

Bús Enikő
2018

Az iskolán kívüli tanulás gyakorlatának, megítélésének és hatásának vizsgálata általános iskolás tanulók, pedagógusok és intézményvezetők körében

Fűz Nóra
2018

Motivációs stratégiák a fizikaoktatásban

Szélpál Szilveszter
2012

Korom Erzsébet Fogalmi fejlődés és fogalmi váltás : Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 2005. 192 o. : [könyvismertetés] /

Radnóti Katalin
2005

A gondolkodás fejlesztése biológia tantárgyban az általános iskola felső tagozatán

Sillinger Judit
2018

Tudásvásár az általános iskolában az aktív tanulás alkalmazásának empirikus vizsgálata pedagógusok és tanulók körében /

Héreginé Nagy Márta
2019

IKT eszközök az oktatásban

Gyarmat Imre Zsolt
2020

A szakmai képzést megalapozó kémiai tudásszintmérő a kereskedelmi, vendéglátóipari szakközépiskolák számára

Fülöpné Strohner Irén
2001

A fiatalkori nyelvtanulás előnyei, helyzete Magyarországon

Benyeda Zsuzsa
2015