Az iskolai boldogulás lehetőségei daganatos betegségek után esettanulmány három tanulóról /

Kovács Dénes, D. Molnár Éva
2016

A szövegértési teljesítmények szövegtípus és pszichikus struktúra szerinti különbségei

Kasik László, D. Molnár Éva
2012

Tanulást hátráltató, nem hatékony stratégiák és korrigálási lehetőségeik

Nagy Zoltán, D. Molnár Éva
2017

A többségi általános iskolákban működő speciális oktatással kapcsolatos pedagógustapasztalatok-, attitűdök Vajdaságban

Viakter Olga, D. Molnár Éva
2017

8. és 9. évfolyamos tanulók földrajztanulásának sajátosságai a tanítási módszerekkel összefüggésben

Kecskeméti Judit, D. Molnár Éva
2016

PÉK 2017 [CEA 2017] XV. Pedagógiai Értékelési Konferencia [15th Conference on Educational Assessment] program és absztraktkötet [program book and abstracts] /

D. Molnár Éva, Vígh Tibor
2017

8. és 9. évfolyamos tanulók földrajztanulásának sajátosságai a tanítási módszerekkel összefüggésben

Kecskeméti Judit, D. Molnár Éva
2016

Egyetemi tanulmányaikat megkezdő hallgatók tanulási mintázata és tanulói profilja

D. Molnár Éva, Gál Zita
2019

Az egyensúlyozó képesség és a beszédészlelés néhány aspektusa közötti összefüggések [absztrakt] /

Barthel Betty, D. Molnár Éva
2023

Perzisztáló primitív reflexek szerepe a tanulásban 1-3 évfolyamon

D. Molnár Éva, Nagy Ágnes Virág
2017

A szövegalkotás és a szövegértés összefüggései egy 9. évfolyamos mintán

D. Molnár Éva, Molnár Edit Katalin
2013

Az iskola affektív és szociális jelenségvilágának kutatása

Józsa Krisztián, D. Molnár Éva, Zsolnai Anikó
2020

Az önszabályozott tanulás és a szociálisprobléma-megoldás összefüggései 4. évfolyamon

D. Molnár Éva, Tóth Edit, Kasik László
2017

Comparing Hungarian Students’ Reading Development in Continuous and Noncontinuous Text Types

Hódi Ágnes, Tóth Edit, D. Molnár Éva
2012

A felzárkóztatás nehézségei és támogatásának lehetőségei a gyengén teljesítő iskolákban egy kérdőíves vizsgálat eredményei /

Szabó Dóra Fanni, Tóth Edit, D. Molnár Éva
2021

Assessment of first-year university students facilitating an effective transition into higher education /

Molnár Gyöngyvér, Hódi Ágnes, D. Molnár Éva, Nagy Zoltán, Csapó Benő
2021

Az alfa-generációs kisiskolások érzelemszabályozásának jellemzői

Tóthné Szabó Alexa
2021

A perfekcionizmus dimenziói és pedagógiai vetületei

Balogh Bence
2018

Az angol mint idegen nyelv korai tanítása, tanulása és nézetei a pedagógusok és diákok körében

Halász Rita
2020

5-7 éves gyermekek idegen- és anyanyelvi szókincs fejlesztése drámapedagógiai módszerekkel

Szabóné Lality Karla
2020